班集体的基本特征。班级是学校按照一定的教育目的、教学计划和教育要求把年龄相近,文化程度大体相同的学生组织起来的学生群体,它是学校教育的细胞。在中学教师资格证《综合素质》考试中,这部分常考的知识点有:
一、基本特征
一个班的学生群体还不能称为班集体。概括起来班集体必须有四个基本特征:
1.明确的共同目标。
2.健全的组织结构。
3.共同的生活和活动准则。
4.班级成员之间平等,心理相容的气氛。
二、如何组织和培养班集体
学生良好思想品德和学习习惯的养成,只靠教师的教育是不够的,还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体,教师要做好以下方面的工作:
1.制定共同的奋斗目标
在确定奋斗目标时,班主任要结合本班的情况和特点,从实际出发,针对薄弱环节,提出适当的目标。制定目标要先易后难,先近后远,循序渐进,逐步提高,要与学生日常生活、学习和互动紧密联系。让学生在一个个成功体验中,形成具有凝聚力的班集体。
2.选拔和培养学生干部
班主任要深入全面的了解和研究学生,从中选择品学兼优、办事认真、乐于奉献、有一定组织能力的学生,根据他们的爱好和特长,让其在班级中担任一定的职位。班主任要对他们严格要求,充分支持,提高他们的管理能力。要在各项活动中充分发挥班干部的主动性、积极性和创造性,发挥他们的带头、骨干和桥梁作用。
3.建立严明的班级纪律
班集体的纪律是全体成员都必须遵守的秩序、规章和制度,是班集体成员的行为准则。纪律对于维护和巩固班集体,教育学生个人,都具有十分重要的意义。制度的建立不是一朝一夕就能形成的,是在班级工作中发现问题、解决问题的过程中不断总结、不断完善而形成的。
4.形成正确的集体舆论和良好的班风
正确的舆论和良好的班风有很高的德育价值。具有正确的集体舆论是良好班集体的一个重要标志。培养正确的集体舆论,关键是班主任要经常注意班集体中的舆论倾向。
5.组织形式多样的教育活动
班集体是在全班学生共同活动中逐步形成的,有了集体活动,就会使学生焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进相互间的团结,体现集体精神。学校举办的艺术节、运动会、生产劳动和社会公益活动等都是进行集体主义教育的好时机。
班主任要充分认识到这种活动的作用,发挥班干部的带头作用,鼓励全体同学积极参与,在具体的活动中感受集体的力量。
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