5月23日市委教工委、市教委在市教委二楼报告厅召开北京教育系统师德考核年工作部署会，会上下发了《关于印发〈新时代北京高校教师职业行为十项准则〉〈北京高校教师师德考核办法〉〈关于北京高校教师师德失范行为处理的指导意见〉的通知》（京教工〔2019〕33号）《关于印发〈新时代北京市中小学教师职业行为十项准则〉〈北京市中小学教师师德考核办法〉〈北京市中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（京教工〔2019〕34号）和《关于印发〈新时代北京市幼儿园教师职业行为十项准则〉〈北京市幼儿园教师师德考核办法〉〈北京市幼儿园教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》（京教工〔2019〕35号）三组文件。市教委人事处处长杨江林同志对三组文件起草的背景、过程、基本思路、主要内容及师德考核年任务清单进行了政策解读，并部署了工作任务。会议由市委教工委委员、市教委副主任李奕同志主持并讲话。

　　会议强调，党和国家高度重视教师队伍建设，明确师德建设是教师队伍建设的第一要务，师德师风是评价教师队伍的第一标准，为加强新时代教师队伍建设指明了方向，提供了根本遵循。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，教育部出台了新时代教师职业行为十项准则和针对高校、中小学、幼儿园教师师德失范行为处理的指导意见及违反职业道德行为处理办法系列文件。按照中央和教育部要求，北京市高度重视教师队伍建设，坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，扎实推进各项政策落地生根。在2018师德建设年组织全体教师开展“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动的基础上，进一步提高政治站位，对标对表，构建大中小幼一体化的师德建设体系,印发了新时代教师职业行为十项准则系列文件，从行为准则到考核办法再到处理办法，有标准、有考核、有奖惩，形成了北京师德师风建设的闭环管理制度体系，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，并把2019年确定为师德考核年，进一步完善师德规范、健全师德考核、强化结果使用，真正打通政策落实的最后一公里。

　　会议提出了有针对性的工作要求和工作方法。在工作要求方面，一是要充分认识教育系统加强思想政治建设和师德师风建设的重要意义，做好教师队伍建设工作；二是要全面加强党的领导，坚定正确的政治方向，细化管理；三是要落实党委主体责任，进一步加强宣传引导；四是要严字当头，严格依法依规惩处教师师德失范行为。在工作方法方面，一是各高校和各区要对标对表，在前期成果的基础上修订符合本校（区）实际的教师行为准则、考核办法和违规处理办法；二是要将工作和即将开展的“不忘初心、牢记使命”活动紧密结合；三是要将工作与即将开展的加强高校和各区中小学党的政治建设的各项要求结合起来。市级层面要按照“双随机，一公开”的方式加强对师德考核年整体工作落实的监督检查，确保制度在学校和教师层面落地生根、取得实效。

　　北京地区各高等学校、职业院校分管师德工作的校领导、人事处处长，各区委教工委、区教委分管师德工作的领导、各区教委人事科科长，市委教工委、市教委相关处室的负责同志共计200余人参加了会议。会议还特别邀请了4位全国和北京市的人大代表和政协委员。