【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.(单选题)常老师利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并将这些内容融人教学中,而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有( )。
A.课程开发意识
B.校本教研意识
C.课程评价意识
D.团体培训意识
2.(单选题)刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事,并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是( )。
A.张老师具有循循善诱的品德
B.张老师具有团结协作的精神
C.张老师注重业务能力的提高
D.张老师重视专业素养的提高
3.(单选题)下列关于教师的职业价值,说法不正确的是( )。
A.教师促进学生潜能的发挥
B.教师阻碍了学生的健康发展
C.教师的工作是决定未来社会面貌的工作
D.教师培养一代社会新人
4.(单选题)任教多年的刘老师说:“每天和学生在一起,看着学生成长就是一种幸福”,对刘老师的评价不正确的是( )。
A.刘老师具有稳定的职业价值观
B.刘老师热爱学生,热爱教师职业
C.教师工资待遇不错,所以刘老师感到幸福
D.刘老师具有坚定的职业信念
5.(单选题)下列关于教师职业责任的发展趋势,说法不正确的是( )。
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所担负的责任越大
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展不断更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一化、专业化
答案:
1.正确答案:A
解析:常老师利用周末时间向农民请教农业知识,寻找有效的课程资源,并通过实践把知识融入教学,最大限度地利用这些资源,具有创新意识,同时将这资源共享给同事们,有利于新课程的建设,体现了常老师具有课程开发意识。故选A。
2.正确答案:A
解析:参加培训,体现了张老师注重自身专业素养和业务能力的提高;将心得与同事分享,体现了张老师具有团结协作的精神;循循善诱的品德并未在此处得到体现。因此本题选A。
3.正确答案:B
解析:百年大计,教育为本,教育是培养社会人才的有效方式,而教师则是人类灵魂的工程师,没有教师,学生的发展得不到快速有效的发展,整体而言,教师始终对学生的健康发展起促进作用。故本题选B。
4.正确答案:C
解析:教师在实现自己的职业信念时,一方面创造了学生的幸福人生,同时也感受到了自己的职业幸福。确自己的职业价值,形成坚定的职业信念,是教师感到职业幸福的前提。故本题选C。
5.正确答案:D
解析:教师的职责不是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。故本题选D。
【小学】
1.(单选题)韩愈的《师说》里写道:“师者,所以传道授业解惑也。”体现的传统教师角色有( )。 ①示范者角色②管理者的角色③朋友的角色④研究者的角色⑤传道者角色授业⑥授业解惑者的角色。
A.①②③
B.①②③④⑤⑥
C.⑤⑥
D.①⑥
2.(单选题)教师劳动具有丰富而独特的创造性,这种创造性主要表现在( )。
A.因材施教
B.教学方法上的不断更新
C.教师需要“教育机智”
D.教师创造性地运用教育教学规律
3.(单选题)在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是( )。
A.因势力导,鼓励学生课后探究
B.及时干预,强行制止学生争论
C.暂停教学,及时请教专业人员
D.不加干预,让学生继续争论
4.(单选题)教师职前专业发展不包括( )。
A.专业基础教育
B.专业知识教育
C.专业实践能力培养
D.专业研究能力发展
5.(单选题)小学教师的专业发展方法包括( )。
A.专业知识学习
B.教育反思
C.教育研究
D.以上三项全选
答案:
1.正确答案:C
解析:依据“师者,所以传道授业解惑也”可见,这里主要体现了传统教师的传道者和授业解惑者两种职业角色,故选C。
2.正确答案:D
解析:教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。
3.正确答案:A
解析:A项的做法既能保证课堂教学任务顺利完成,又满足了学生的求知欲望,是一个两全其美的办法。故本题选A。
4.正确答案:D
解析:在教师职前专业发展阶段,要培养教师从业者基本的专业素质。教师职前专业发展大体上可分为三个方面:专业基础教育、专业知识教育和专业实践能力培养。D选项专业研究能力更多地是属于教师职后能力的方面,故选D。
5.正确答案:D
解析:小学教师的专业发展方法主要包括:专业知识学习、教育反思和教育研究,故选D。
【中学】
1.(单选题)张老师根据学生的特点,采取有针对性的教学,张老师的做法体现了他充分尊重了学生身心发展的( )。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性
2.(单选题)范老师在教育不听话的学生时,经常使用讽刺、挖苦的言辞,让学生非常难堪,范老师的行为( )。
A.可取,这是范老师认真负责的表现
B.可取,这是有效的教育方法
C.不可取,这种方法效果不好,可以选择让学生站着上课的方式
D.不可取,表明范老师缺乏良好的专业品质
3.(单选题)周老师从教20年,热爱学生,热爱讲台,工作兢兢业业。表明周老师具有( )。
A.深厚的教育情感
B.先进的教育理念
C.扎实的专业基础
D.较强的教学能力
4.(单选题)教师职业所必须具备的基本能力不包括( )。
A.阅读理解能力
B.信息处理能力
C.教学设计能力
D.口头表达能力
5.(单选题)新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养,以下说法不正确的是( )。
A.教师之间可以相互交换意见,彼此分享经验
B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法,合作设计教学课程
C.努力成为师生关系的艺术家,积极与学生进行交流
D.可以和学生无话不说,成为亲密无间的好朋友
答案:
1.正确答案:C
解析:素质教育承认学生的个别差异,注重因材施教,充分考虑学生的个性特点,是一种个性发展教育。因此,教学要充分尊重学生的个体差异性,因材施教,充分发挥每个学生的潜能和主观能动性。故本题答案选C。
2.正确答案:D
解析:教师的专业品质包括教育理念、教育情感和师德修养等方面,题干中范老师的教育方式显然专业品质低下的表现。故本题选D。
3.正确答案:A
解析:教师只有具备深厚的教育情感,才能真正做到在教学岗位上兢兢业业,终身奉献。故本题选A。
4.正确答案:C
解析:教师从事教师职业所必须具备的基本能力包括:阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口头表达能力和书面表达能力。这些能力是构成教师专业能力的基础。教学设计能力是教师从事教学活动的实践能力。故本题选C。
5.正确答案:D
解析:教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作,也包括师生之间的交往与合作,但是师生交往是有尺度的,过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D。
课程推荐: