现代教师行为的转变在考试中主要是以单选题的形式去考察。教师资格证考试网根据小学《综合素质》的考试大纲的要求,整理了相关知识点,希望对大家有所帮助。
一、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏
首先,“为了每一位学生的发展“是新课程的核心理念。为了实现这一理念 .教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下六种学生:智力发有迟缓的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点的学生以及和自己意见不一致的学生。
其次,尊重学生意味着不伤害学生的自尊心。这就要求教师不能体罚学生,不大声训斥学生,不冷落学生,不羞辱、嘲笑学生,不随意当众批评学生。
最后,教师不仅要尊重每一-位学生,还要学会发现学生的闪光点,学会赞赏每一位学生。
二、在对待教学上,新课程强调帮助、引导
教师的本质在于引导。引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做人。在这里,引导表现为教师对学生的启迪与激励。
三、在对待自我上,新课程强调反思
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思,依据教学进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思有助于促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。
四、在与其他教育者的关系上,新课程强调合作
在教育教学过程中,教师除了面对学生外,还要与周围其他教师发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作,不同年级、不同学科的教师要相互配合,齐心协力地培养学生。教师必须处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。
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