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钟老师实施幼儿素质教育的方法在考试中主要是以单选题的形式去考察。教师资格证考试网根据小学《综合素质》的考试大纲的要求，整理了相关知识点，希望对大家有所帮助。
一、树立正确的素质教育理念与办园目标
在新课改的背景下，幼儿教师必须改变传统的教育认知与观念，树立素质教育的新观念。园长与教师要面向全体幼儿，确立正确的办园目标与培养目标，在提高群体素质的同时，也不能忽视个体的素质，应该针对幼儿的差异因材施教。
二、提高园长与教师队伍的水平
园长是幼儿园教育教学的管理者，是教师的榜样，提高教师的素质必须有高素质的园长。园长不但要成为幼儿园管理的高手，而且要成为幼儿园教育教学活动设计和组织的能手。
教育者的综合素质将直接影响到教育质量，也就是说，素质教育的成败，相当程度上取决于教师。提高教师的综合素质，不仅要求教师更新教育观念、提高知识水平，还要具有高度的事业心与责任感:有开拓意识和创造精神等优良品质;有高尚的思想道德、崇高的精神境界:有高度的敬业、爱岗精神，严于律已、以身作则、为人师表。
三、将素质教育落实到教学之中
如果不将素质教育落实到教学之中，那么素质教育只能是一个抽象的概念。进行幼儿素质教育可通过开展多种活动和游戏来进行:可以采用色彩鲜艳的形象生动的直观教具，可以创设和谐的氛围和优美的教学环境，可以引导幼儿观察，可以与幼儿一起玩耍。同时在教学中注意多给幼儿提供动口、动手、动脑、动眼的机会。
四、在日常生活中逐渐培幼儿的素质
幼儿素质的提高，并不是一朝一夕之事，而是需要潜移默化、循循善诱、循序渐进的培养，对幼儿的品德教育，要贯穿在教师的言行中，无论大小事，教师都要用自身良好的理想、信念、道德品质、言行举止去影响幼儿，做幼儿的楷模。
五、幼儿园、家庭和社会相互配合
在对幼儿进行素质教育的过程中，还需要家庭和社会的配合。只有将三方面的力量结合起来，才能形成合力，保证幼儿健康茁壮成长。
六、加强教育改革和课程设置
深化教育改革是教育转轨的最重要环节。具体来说，可以从教学方法、教学组织形式等方面进行改革。课程改革对素质教育的实现具有重要意义，它是完善素质教育体系的核心环节。
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