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钟老师中学《教育知识与能力》考试大纲要求考生了解发达国家学制改革发展的主要趋势,而要了解其趋势可从学校系统及学习阶段进行分析。
现代学制在形成后的近百年来，不论从学校系统还是从学校阶段来分析，都发生了重大的变化。
一、从学校系统分析，双轨学制在向分支型学制和单轨学制方向发展
我们可以得出两点结论：第一，义务教育延长到哪里，双轨学制并轨就要并到哪里，单轨学制是机会均等地普及教育的好形式；第二，综合中学是双轨学制并轨的一种理想形式，因而综合中学化就成了现代中等教育发展的一种趋势。
二、从学校阶段来看，每个阶段都发生了重大变化
1.幼儿教育阶段
在当代很多国家已把幼儿教育列入学制系统。这是现代学制的一个重要发展，是现代学制向终身教育方向发展的重要标志之一。
2.小学教育阶段
数十年来，发达国家教育的普及已达到了初中和高中，小学早已不是结业教育，小学已成了普通文化科学基础教育的初级阶段。
3.初中教育阶段
由于很多国家的义务教育已延长到了初中阶段，初中阶段便成为科学基础教育的重要阶段，对其后面的职业教育和进一步的科学教育有重要作用，因而导致了初中阶段教育结构的下列变化：一是初中学制延长，二是把初中阶段看做普通教育的中间阶段，中间学校即由此而来；三是不把它看做中学的初级阶段，而是把它和小学连接起来，统一进行文化科学基础知识教育，取消小学和初中之间的考试，加强初中结束时的结业考试，把这整个阶段看做基础教育阶段，而后再进行分流，或进行进一步的文化科学知识教育，或进行职业教育。
4.高中教育阶段
高中本身是现代学制发展到一定阶段的产物。
5.职业教育
职业教育当前在发达国家基本上都是在高中和大学阶段进行的。
职业教育既是古代学徒制教育向现代职业教育的发展，也是现代生产要求下职业教育从普通教育中的分化。
在当代，发达国家的职业教育已有移向高中后教育的明显趋势。
职业教育在当代有两个突出的特征：一是文化科学技术基础越来越高；二是职业教育的层次和类型的多样化。
6.高等教育阶段
现代社会、现代生产和现代科学技术的迅猛发展日益要求高等学校培养各级各类高级人才，于是推动了高等教育结构的变化：一是多层次，过去主要是本科一个层次，而现在则有多个层次，包括专科、本科、研究生（硕士、博士）；二是多类型，现代高等学校的院校、科系、专业类型十分繁多，有的注重学术性，有的侧重专业性，有的偏重职业性。
教师资格证考试网整理了发达国家学制改革发展的主要趋势，希望能够帮助各位考生！
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