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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）人的全面发展的基础是（ ）。
A.实践
B.思考
C.智力
D.想象
2.（单选题）幼儿园进行的，遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。是幼儿全面发展教育中的（ ）。
A.幼儿体育
B.幼儿智育
C.幼儿德育
D、幼儿美育
3.（单选题）刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（ ）。
A.不能平等对待学生
B.不能调适自我
C.不能严慈相济
D.不能有教无类
4.（单选题）李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。
A.终身学习的理念
B.先进的管理策略
C.良好的沟通能力
D.高超的教育技能
5.（单选题）对于课堂上有的能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有（ ）。
A.求真务实的精神
B.团队协作的意识
C.独立自主的意识
D.人文关怀的意识
答案：
1.正确答案：A
解析：人的全面发展是以实践为基础的。人的全面发展是人在实践的基础上对人本质的全面占有。故选A。
2.正确答案：A
解析：幼儿体育是指幼儿园进行的，遵循幼儿身体生长发育的规律，运用科学的方法以增强幼儿的体质、保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。故选A。
3.正确答案：B
解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适。故本题选B。
4.正确答案：A
解析：终身学习是教师发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的理念，完善知识结构，充实知识内容，提高自身素质，做一个终身学习者，才能教出最优秀的学生。故本题选A。
5.正确答案：A
解析：教师的师德修养是建立在个人良好的道德品质基础上的的职业道德修养。它包括教师在职业活动中必须遵循的职业道德规范和个人道德修养。其中求真务实的精神是教师在教学中应遵守的责任和义务，题干中高老师对引发争议的问题事先检验体现了教师在教学过程中求真务实的精神，故选A。
【小学】
1.（单选题）韩愈的《师说》里写道：“师者，所以传道授业解惑也。”体现的传统教师角色有（ ） ①示范者角色②管理者的角色③朋友的角色④研究者的角色⑤传道者角色授业⑥授业解惑者的角色
A.①②③
B.①②③④⑤⑥
C.⑤⑥
D.①⑥
2.（单选题）新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、（ ）三级课程管理政策。
A.校本课程
B.官方课程
C.正式课程
D.经验课程
3.（单选题）教师劳动具有丰富而独特的创造性，这种创造性主要表现在（ ）
A.因材施教
B.教学方法上的不断更新
C.教师需要“教育机智”
D.教师创造性地运用教育教学规律
4.（单选题）俗话说，“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（ ）
A.间接性
B.延续性
C.长期性
D.广延性
5.（单选题）在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（ ）
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
答案：
1.正确答案：C
解析：依据“师者，所以传道授业解惑也”可见，这里主要体现了传统教师的传道者和授业解惑者两种职业角色，故选C。
2.正确答案：A
解析：新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策。故选A。
3.正确答案：D
解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。
4.正确答案：C
解析：“十年树木，百年树人”是比喻培养人才是一个长期的过程，也说明陪人人才是一件十分不容易的事情，需要长时间的教育和培养，说明教师劳动具有长期性，故选C。
5.正确答案：C
解析：“教育机智”是教师对教育教学过程中学生的突发情况做出的一种灵活、恰当的处理，是教师工作创造性的表现。故选C。
【中学】
1.（单选题）参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师（ ）
A.勇于探索创新
B.关心爱护学生
C.具有奉献精神
D.学科知识扎实
2.（单选题）在教育教学过程中，把学生按照“好、中、差”分为不同的层次进行教学，这种做法的好处不包括（ ）
A.节约教育教学资源
B.能够兼顾全体学生的发展
C.不同才能的学生都能得到应有的发展机会
D.能保证每个学生都得到个性化的发展
3.（单选题）张老师根据学生的特点，采取有针对性的教学，张老师的做法体现了他充分尊重了学生身心发展的（ ）。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性
4.（单选题）普遍认为儿童的语言或动作技能的学习存在“关键期”，说明人的身心发展具有（ ）
A.阶段性
B.互补性
C.顺序性
D.差异性
5.（单选题）学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
答案：
1.正确答案：A
解析：创新教学方法是促进学生个性发展的有效方法。教学方法越贴近学生的需求，越有益于学生的个性发展。故本题答案选A。
2.正确答案：D
解析：教育分层是指在教育活动中把学生按照“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。教育分层最大的优点在于节约教育教学资源，能够兼顾全体学生的发展，不同才能的学生都能得到应有的发展机会。故本题答案选D。
3.正确答案：C
解析：素质教育承认学生的个别差异，注重因材施教，充分考虑学生的个性特点，是一种个性发展教育。因此，教学要充分尊重学生的个体差异性，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和主观能动性。故本题答案选C。
4.正确答案：A
解析：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。儿童在某些方面的学习和发展存在“关键期”，在关键期的学习和发展速度最快，效果最明显，这也充分体现了发展的阶段性。故本题答案选A。
5.正确答案：A
解析：素质教育是促进学生个性发展的教育。吴老师对晓丽的表扬，说明其在教育过程中充分考虑学生的个体差异，关注学生的个性发展，不仅仅是学生的学习成绩，符合素质教育的要求。故本题答案选A
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