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钟老师新课程背景下应该建立的和谐的师生关系应该是师生共同努力所达到的结果。构建良好的师生关系中教师起到一个桥梁的作用，而教师资格证《综合素质》考试中，考生需掌握以下知识点：
一、师生关系在教育中的作用
1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件
2.师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标
3.师生关系是校园文化的重要内容
二、师生关系的类型
1.以年轻一代成长为目标的社会关系（代际关系、政治关系、道德关系、法律关系）
2.以直接促进学生发展为目的的教育关系（主体间关系）
3.以维持和发展教育关系为目的的心理关系（人际认知关系、情感关系、个性关系）
三、师生关系的基本类型
1.专制型，这一类型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风，并担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为;学生没有自由，只是听从教师的命令，对教师往往是敬而远之。
2.民主型，这一类型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对照着目标进行学习。
3.放任型，这一类型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。在教学中，以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风，不负任何实际责任，给予学生充分的自由，要他们学习自己所高兴的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。
四、良好师生关系的构建
1.尊师爱生
尊师爱生就是学生应当尊重教师，教师应当关爱学生，师生之间彼此尊重，相互关爱。
2.民主平等
师生在教育教学中还要讲民主，这种民主不是表面上的你问我答，而是师生之间真正的对话关系。
3.教学相长
教学相长是教师与学生在一种良好的教学环境下的相互促进关系，是在尊师爱生、民主平等的基础上两者良好关系的进一步延伸和升华。
4.心理相容
心理相容是指教师与学生之间心理上的相互包容，情感上的相互支持。
和谐的师生关系倡导平等地对待每一位学生，他们作为独立的个体，都需要我教师的尊重。而在教学过程中，需充分尊重每一位学生。
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