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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）以下游戏类型中，（ ）是被动游戏。
A.机能游戏
B.现象游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
2.（单选题）下列做法中，符合幼儿园教学活动发展性原则要求的是（ ）。
A.了解幼儿的发展需要，科学选取教学内容
B.根据家长的兴趣和需求，选取教学内容
C.根据教师的兴趣和经验选取教学内容
D.根据社会要求选择教学内容
3.（单选题）在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”。这是（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.相对评价
4.（单选题）某幼儿在手工活动中吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该幼儿的嘴巴。此班主任的做法（ ）。
A.正确，班主任有维护班级秩序的职责
B.正确，班主任有批评教育幼儿的权利
C.不正确，违反了不得体罚幼儿的规定
D.不正确，侵犯了幼儿的言论自由权
5.（单选题）下列关于家访的做法不恰当的是（ ）。
A.忌“指导”——对教育问题不要给家长建议
B.忌“独白”——与家长交流不要唱“独角戏”
C.忌“教训”——不要居高临下教训家长
D.忌“揭短”——不要当着幼儿的面向家长告状
答案：
1.正确答案：C
解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为：1．主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为：①机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式。②想象游戏：以再现模仿成人生活、劳动为主要内容的游戏。③制作游戏：以积木、泥、沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。2．被动性游戏：又称接受游戏。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的。
2.正确答案：A
解析：发展性原则指幼儿园教育教学活动必须促进幼儿知识水平和体力、智力、情感、道德、个性等方面的发展，使幼儿从现在的发展区域向最近发展区域发展。
3.正确答案：A
解析：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。
4.正确答案：C
解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条的规定，幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。“班主任用胶带粘住该幼儿的嘴巴”属于体罚学生，是不正确的做法。
5.正确答案：A
解析：家访的目的是为了解决问题，帮助幼儿改正错误。教师在与家长沟通时要保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B、C、D三项说法均正确；在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选A。
【小学】
1.（单选题）教育的人道主义原则要求教师做到（ ）。
A.在教育教学工作中把学生当成真正的人看待
B.在教育活动中要尊重学生
C.在教育活动中要关心学生
D.以上三项全选
2.（单选题）教师的职业道德对学生起（ ）作用。
A.调节
B.榜样和带动
C.影响和促进
D.促进和推动
3.（单选题）孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A.走路身体一定要端正
B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C.对学生下命令一定要正确
D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
4.（单选题）提出“试误说”学习理论的心理学家是（ ）。
A.斯金纳
B.桑代克
C.巴甫洛夫
D.布鲁纳
5.（单选题）讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（ ）。
A.可逆思想
B.类比思想
C.树形结合思想
D.极限思想
答案：
1.正确答案：D
解析：教师在教育教学工作中贯彻教育人道主义原则应做到以下几点：一是在教育教学工作中把学生当成真正的人看待；二是在教育活动中要尊重学生，包括尊重学生的合法权益，尊重学生的人格尊严，遵守学生身心发展的独特需求，平等友好地看待学生；三是教师在教育活动中要关心学生。故选D。
2.正确答案：B
解析：学生尽管有自己的情感、意志和个性，但对是非、善恶、美丑等还没有成熟的观念和切实的体验。因此，教师是他们直观的榜样，教师的言行对学生起着示范作用。故选B。
3.正确答案：D
解析：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。
4.正确答案：B
解析：斯金纳是操作性条件反射学说的代表人物，巴甫洛夫是经典性条件反射学说代表人物，桑代克提出了“试误说”学习理论，布鲁纳提出了认知结构学习理论。
5.正确答案：D
解析：事物从量变到质变，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。
【中学】
1.（单选题）刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（ ）。
A.有效说服
B.树立榜样
C.群体约定
D.价值辨析
2.（单选题）一般来说，学生品德发展的关键期是在（ ）。
A.小学五年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一年级
3.（单选题）德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。
A.发扬积极因素，克服消极因素的原则
B.理论联系实际原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
4.（单选题）第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
5.（单选题）下列关于古代书法的表达正确的是（ ）。
A.王献之的《兰亭集序》是行书代表作
B.北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”
C.“柳骨颜筋”指柳永书法遒劲，颜真卿书法端庄
D.唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世
答案：
1.正确答案：C
解析：社会心理学家勒温（K.Lewin）做的实验显示经过集体成员共同讨论决定的公约、规则会有助于学生态度的改变。经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或无形的压力，迫使其改变态度。教师则可以利用集体讨论后作出集体约定的方法，来改变学生的态度。
2.正确答案：B
解析：初中生道德动机的多变性与稳定性交织在一起，以多变性为主，随年龄增长，总的趋势是向稳定性发展，多变性减少。初中生在活动中，容易被“诱因”引起的欲望所驱使，道德动机简单，情境性动机、情绪性动机、兴奋性动机突出，动机容易发生变化。随着社会化水平提高，理智性动机发展，兴趣趋向稳定，道德动机向稳定性发展。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。
3.正确答案：A
解析：发扬积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则），就是说德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。该原则要求教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。该原则体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论。
4.正确答案：B
解析：教师劳动的示范性是指教师要给学生做出示范，以自己的形象影响和感化学生。教师的言论行为、道德品行和为人处世的态度，不仅是学生学习的内容，而且是学生学习和模仿的直接榜样。教育是培养人的活动。教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。故选B。
5.正确答案：B
解析：《兰亭集序》是王羲之的代表作，故A错误；“柳骨颜筋”中的“柳”指柳公权，“颜”指颜真卿，故C错；唐朝的张旭和怀素都是以草书闻名于世的，故D错。B项表述正确。
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