13015920595
钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（ ）。
A.不能平等对待学生
B.不能调适自我
C.不能严慈相济
D.不能有教无类
2.（单选题）某学校规定：所有在职教师不允许有任何宗教信仰。这样的做法是（ ）
A.正确的，教师应该给学生做好榜样
B.正确的，所有宗教都是违背科学的
C.错误的，学校的做法侵犯了教师作为公民的基本权利
D.错误的，学校的做法违反了《中华人民共和国教师法》
3.（单选题）贯穿于教育劳动始终，体现出教师职业道德的本质属性，对教师行为起根本指导作用的是（ ）。
A.教师职业信念
B.教师职业道德的基本原则
C.教师职业行为
D.教师职业技能
4.（单选题）组诗“三吏”、“三别”，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独，其作者是（ ）。
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.岑参
5.（单选题）在信息处理的逻辑方法中，运用（ ）的逻辑方法，能够理清信息的概念。
A.推理
B.判断
C.概念
D.综合
答案：
1.正确答案：B
解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适。故本题选B。
2.正确答案：C
解析：依照我国《宪法》的规定，教师的基本公民权利主要包括：政治权利、宗教信仰、平等权、人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。学校的做法侵犯了教师宗教信仰的权利，故本题答案选C。
3.正确答案：B
解析：教师职业道德的基本原则是教师调整个人与他人以及与社会的关系的根本指导原则，是区别于其他类型的社会道德的最根本的标志。它贯穿于教育劳动始终，体现出教师职业道德的本质属性，对教师行为起根本指导作用。故选B。
4.正确答案：B
解析：杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，尚书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”、“三别”。
5.正确答案：C
解析：信息处理的逻辑方法包括：1.运用概念的逻辑方法，理清信息的概念。通过概念的内涵和外延、种类和关系等概念逻辑对信息进行梳理，理清相关概念。2.运用判断的逻辑方法，形成基本观点。在信息处理中运用判断的逻辑方法得出一定的结论或相应的观点。3.运用推理的逻辑方法，得到合乎逻辑的结论。通过对信息的分析得到解决问题的合乎逻辑的回答。4.运用比较的逻辑方法，得到对事物的新认识。将不同事物的信息放在一起比较，寻求对事物的新认识。5.运用综合的逻辑方法，获得对问题的整体认识。运用综合方法把信息检索获得的信息做一个整合，从而完整地认识问题，解决问题。
【小学】
1.（单选题）教师劳动具有丰富而独特的创造性，这种创造性主要表现在（ ）
A.因材施教
B.教学方法上的不断更新
C.教师需要“教育机智”
D.教师创造性地运用教育教学规律
2.（单选题）《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受（ ）。
A.拘役
B.逮捕
C.威胁
D.罚款
3.（单选题）《中小学教师职业道德规范》制定的原则是（ ）。
A.指导性要求与禁止性规定相结合
B.指导性规定与禁止性要求相结合
C.原则性要求与灵活性规定相结合
D.原则性规定与灵活性要求相结合
4.（单选题）艺术鉴赏是一种审美的（ ）。
A.再创造
B.创作
C.创新
D.创造
5.（单选题）下列选项中，哪项是集中量（ ）
A.中位数
B.方差
C.标准差
D.全距
答案：
1.正确答案：D
解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。
2.正确答案：B
解析：《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。故选B。
3.正确答案：A
解析：本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，《中小学教师职业道德规范》对中小学教师职业行为提出了爱国守法、爱岗敬业等6项行为规范要求。故选A。
4.正确答案：A
解析：艺术鉴赏本身就是一种审美的再创造，一般具有以下特征： 第一，艺术鉴赏充满着感性与理性的统一。第二，艺术鉴赏情感与想象。第三，艺术鉴赏充满着积极主动的审美再创造。第四，艺术鉴赏充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。故选A。
5.正确答案：A
解析：方差、标准差和全距都是差异量。
【中学】
1.（单选题）张老师根据学生的特点，采取有针对性的教学，张老师的做法体现了他充分尊重了学生身心发展的（ ）。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性
2.（单选题）下列选项中，体罚或变相体罚学生的是（ ）
A.迟到的学生被扣操行分
B.打架的学生到教师办公室接受批评
C.让犯错的学生抄写唐诗三百遍
D.学生破坏公物的事情被告知家长
3.（单选题）小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”这位老师的做法（ ）
A.错误，应该杜绝当堂批评
B.正确，应该严格要求学生
C.错误，应该尊重学生人格
D.正确，应该加强课堂管理
4.（单选题）同柳宗元共同倡导了“古文运动”，被列为“唐宋八大家”之首的是（ ）。
A.欧阳修
B.苏轼
C.王安石
D.韩愈
5.（单选题）词语理解的技巧包括（ ） ①提炼词语的解释要点；②联系文段背景；③结合上下文语境； ④分析指代意图；⑤注意特殊标点；⑥注意词语所在语句的成分分析
A.①②
B.③④⑤
C.④⑥
D.①②③④⑤⑥
答案：
1.正确答案：C
解析：素质教育承认学生的个别差异，注重因材施教，充分考虑学生的个性特点，是一种个性发展教育。因此，教学要充分尊重学生的个体差异性，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和主观能动性。故本题答案选C。
2.正确答案：C
解析：变相体罚的现象包括罚学生长跑、面壁、体力劳动、过度抄写等，C选项让学生抄写三百遍显然是过度抄写，属于变相体罚。故本题答案选C。
3.正确答案：C
解析：教师职业的特殊性，要求教师为人师表，在言行上做学生的楷模。而且，教师在教育学生的过程中应当尊重学生，不能侵犯学生的人格尊严。故正确答案选C。
4.正确答案：D
解析：韩愈，字退之，河阳（河南）人，自谓郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号文，又称韩文公，官至吏部侍郎，又称韩吏部。唐代散文家、诗人，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，列为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。
5.正确答案：D
解析：阅读材料时，对词语理解的技巧主要有：提炼词语的解释要点；联系文段背景；结合上下文语境；分析指代意图；注意特殊标点；注意词语所在语句的成分分析。故选D。
课程推荐：
