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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融人教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有（ ）。
A.课程开发意识
B.校本教研意识
C.课程评价意识
D.团体培训意识
2.（单选题）刚完成培训的张老师自费将资料复印给同事，并将自己的心得与同事分享。下列说法中不正确的是（ ）。
A.张老师具有循循善诱的品德
B.张老师具有团结协作的精神
C.张老师注重业务能力的提高
D.张老师重视专业素养的提高
3.（单选题）下列关于教师的职业价值，说法不正确的是（ ）。
A.教师促进学生潜能的发挥
B.教师阻碍了学生的健康发展
C.教师的工作是决定未来社会面貌的工作
D.教师培养一代社会新人
4.（单选题）任教多年的刘老师说：“每天和学生在一起，看着学生成长就是一种幸福”，对刘老师的评价不正确的是（ ）。
A.刘老师具有稳定的职业价值观
B.刘老师热爱学生，热爱教师职业
C.教师工资待遇不错，所以刘老师感到幸福
D.刘老师具有坚定的职业信念
5.（单选题）下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（ ）。
A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所担负的责任越大
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展不断更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一化、专业化
答案：
1.正确答案：A
解析：常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发意识。故选A。
2.正确答案：A
解析：参加培训，体现了张老师注重自身专业素养和业务能力的提高；将心得与同事分享，体现了张老师具有团结协作的精神；循循善诱的品德并未在此处得到体现。因此本题选A。
3.正确答案：B
解析：百年大计，教育为本，教育是培养社会人才的有效方式，而教师则是人类灵魂的工程师，没有教师，学生的发展得不到快速有效的发展，整体而言，教师始终对学生的健康发展起促进作用。故本题选B。
4.正确答案：C
解析：教师在实现自己的职业信念时，一方面创造了学生的幸福人生，同时也感受到了自己的职业幸福。确自己的职业价值，形成坚定的职业信念，是教师感到职业幸福的前提。故本题选C。
5.正确答案：D
解析：教师的职责不是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故本题选D。
【小学】
1.（单选题）韩愈的《师说》里写道：“师者，所以传道授业解惑也。”体现的传统教师角色有（ ）。 ①示范者角色②管理者的角色③朋友的角色④研究者的角色⑤传道者角色授业⑥授业解惑者的角色。
A.①②③
B.①②③④⑤⑥
C.⑤⑥
D.①⑥
2.（单选题）教师劳动具有丰富而独特的创造性，这种创造性主要表现在（ ）。
A.因材施教
B.教学方法上的不断更新
C.教师需要“教育机智”
D.教师创造性地运用教育教学规律
3.（单选题）在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（ ）。
A.因势力导，鼓励学生课后探究
B.及时干预，强行制止学生争论
C.暂停教学，及时请教专业人员
D.不加干预，让学生继续争论
4.（单选题）教师职前专业发展不包括（ ）。
A.专业基础教育
B.专业知识教育
C.专业实践能力培养
D.专业研究能力发展
5.（单选题）小学教师的专业发展方法包括（ ）。
A.专业知识学习
B.教育反思
C.教育研究
D.以上三项全选
答案：
1.正确答案：C
解析：依据“师者，所以传道授业解惑也”可见，这里主要体现了传统教师的传道者和授业解惑者两种职业角色，故选C。
2.正确答案：D
解析：教师劳动具有丰富而独特的创造性。这种创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。A\B\C三项都是创造性地运用教育教学规律的具体表现。故选D。
3.正确答案：A
解析：A项的做法既能保证课堂教学任务顺利完成，又满足了学生的求知欲望，是一个两全其美的办法。故本题选A。
4.正确答案：D
解析：在教师职前专业发展阶段，要培养教师从业者基本的专业素质。教师职前专业发展大体上可分为三个方面：专业基础教育、专业知识教育和专业实践能力培养。D选项专业研究能力更多地是属于教师职后能力的方面，故选D。
5.正确答案：D
解析：小学教师的专业发展方法主要包括：专业知识学习、教育反思和教育研究，故选D。
【中学】
1.（单选题）张老师根据学生的特点，采取有针对性的教学，张老师的做法体现了他充分尊重了学生身心发展的（ ）。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性
2.（单选题）范老师在教育不听话的学生时，经常使用讽刺、挖苦的言辞，让学生非常难堪，范老师的行为（ ）。
A.可取，这是范老师认真负责的表现
B.可取，这是有效的教育方法
C.不可取，这种方法效果不好，可以选择让学生站着上课的方式
D.不可取，表明范老师缺乏良好的专业品质
3.（单选题）周老师从教20年，热爱学生，热爱讲台，工作兢兢业业。表明周老师具有（ ）。
A.深厚的教育情感
B.先进的教育理念
C.扎实的专业基础
D.较强的教学能力
4.（单选题）教师职业所必须具备的基本能力不包括（ ）。
A.阅读理解能力
B.信息处理能力
C.教学设计能力
D.口头表达能力
5.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（ ）。
A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验
B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程
C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流
D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友
答案：
1.正确答案：C
解析：素质教育承认学生的个别差异，注重因材施教，充分考虑学生的个性特点，是一种个性发展教育。因此，教学要充分尊重学生的个体差异性，因材施教，充分发挥每个学生的潜能和主观能动性。故本题答案选C。
2.正确答案：D
解析：教师的专业品质包括教育理念、教育情感和师德修养等方面，题干中范老师的教育方式显然专业品质低下的表现。故本题选D。
3.正确答案：A
解析：教师只有具备深厚的教育情感，才能真正做到在教学岗位上兢兢业业，终身奉献。故本题选A。
4.正确答案：C
解析：教师从事教师职业所必须具备的基本能力包括：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、口头表达能力和书面表达能力。这些能力是构成教师专业能力的基础。教学设计能力是教师从事教学活动的实践能力。故本题选C。
5.正确答案：D
解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D。
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