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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）小明由于打架斗殴被学校给予留校察看处分，而另一个同学的处分却比自己轻，他觉得学校处理不公，便找学校老师理论，老师不仅不接纳小明的意见，反而严厉批评小明，学校的做法（ ）。
A.正确，打架斗殴就该严肃处理
B.正确，小明简直不可理喻
C.错误，这样的学生应该开除
D.错误，小明对学校的处分有申诉的权利
2.（单选题）为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是（ ）。
A.隐私权
B.名誉权
C.财产权
D.受教育权
3.（单选题）（ ）之间的关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。
A.教师与幼儿
B.教师与幼儿家长
C.教师与同事
D.教师与教育管理者
4.（单选题）阅读下面文段,回答问题。 子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》) 【注释】①罔:迷惑、糊涂。 ②殆:疑惑、危险 下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是（ ）
A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合
B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端
C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂
D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值
5.（单选题）幼儿园文化氛围属于环境中的（ ）。
A.精神环境
B.学习活动环境
C.物质环境
D.文化心理环境
答案：
1.正确答案：D
解析：学生享有“对学校给予的处分不符，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。学校应该接受小明的申诉，并给予小明合理的解释。故本题答案选D。
2.正确答案：A
解析：学校和教师有义务保护学生私人的、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。学生日记是学生的私人信息，所以未经学生许可查阅学生日记是侵犯了学生的隐私权。因此正确答案为A。
3.正确答案：A
解析：教师与幼儿、教师与幼儿家长、教师与同事、教师与教育管理者的关系是幼儿园中最基本的人际关系，正确处理好这些关系，直接关系着教育活动开展的质量和效率。其中，教师和幼儿之间的关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。师幼关系是最基本、最突出的关系。故选A。
4.正确答案：C
解析：这句话的意思是：光学习不思考会越来越糊涂，光思考不学习会越来越危险。C项释义正好相反，故C项错误。
5.正确答案：A
解析：幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展发生影响的一切精神因素的总和。它主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
【小学】
1.（单选题）2012年党的十八大关于教育的论述中，我国教育的根本任务是（ ）。
A.实施素质教育
B.造就“四有”新人
C.立德树人
D.培养国家公民
2.（单选题）教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当（ ）。
A.限制其与其他学生接触
B.限制其使用学校的设施
C.按其以往的表现评价其品行
D.允许参加学校各项活动
3.（单选题）班级建设设计最重要的是制定（ ）。
A.建设的目标
B.实现目标的途径
C.具体方法
D.工作程序
4.（单选题）（ ）是语文学习和发展的主体。
A.学生
B.教师
C.学生和教师
D.家长
5.（单选题）张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本上一致。这说明这张试卷具有较好的（ ）。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
答案：
1.正确答案：C
解析：2012年中国共产党第十八次代表大会中关于教育的表述是：“教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。故选C。
2.正确答案：D
解析：根据《预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：“解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”故选D。
3.正确答案：A
解析：目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设计奋斗目标。
4.正确答案：A
解析：学生是语文学习和发展的主体。
5.正确答案：A
解析：程度相当的平行班成绩基本一致，说明这张试卷的测量结果比较可靠，测量结果的稳定性和可靠性称为测验的信度。
【中学】
1.（单选题）新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（ ）。
A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验
B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程
C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流
D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友
2.（单选题）（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
3.（单选题）在基础教育阶段实施（ ）级课程管理方式
A.1
B.2
C.3
D.4
4.（单选题）以下课课程属于校本课程的是（ ）
A.小学语文
B.小学科学
C.小学课程标准
D.学校的古诗词选修课
5.（单选题）王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰凄。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能己”。这体现了（ ）。
A.疏导原则
B.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.知行统一原则
答案：
1.正确答案：D
解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D。
2.正确答案：B
解析：教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。故本题选B。
3.正确答案：C
解析：在基础教育阶段实施三级课程管理方式，构建国家（国家课程）、地方（地方课程）、学校（校本课程）三级课程体系
4.正确答案：D
解析：校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人土共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。校本课程开发的主体是教师。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
5.正确答案：B
解析：尊重信任学生与严格要求学生相结合原则指的是在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”、王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰凄。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能己”。爱是严的基础，严是爱的体现。
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