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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，写下这句千古传诵名句的作者是（ ）。
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.岑参
2.（单选题）“数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算”。这种数据是（ ）。
A.类别数据
B.顺序数据
C.等距数据
D.比率数据
3.（单选题）（ ）抽象逻辑思维开始萌芽。
A.幼儿前期
B.幼儿初期
C.幼儿中期
D.幼儿晚期
4.（单选题）阅读下面文段,回答问题。 子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》) 【注释】①罔:迷惑、糊涂。 ②殆:疑惑、危险 下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是（ ）
A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合
B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端
C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂
D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值
5.（单选题）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句话使用的修辞方法是（ ）
A.比喻
B.拟人
C.借代
D.排比
答案：
1.正确答案：D
解析：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白雪歌送武判官归京》。
2.正确答案：B
解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。
3.正确答案：D
解析：幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。
4.正确答案：C
解析：这句话的意思是：光学习不思考会越来越糊涂，光思考不学习会越来越危险。C项释义正好相反，故C项错误。
5.正确答案：B
解析：拟人是赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。题干中把花和鸟都拟人化了，似乎能理解作者的感受，也变得万分伤痛。故本题答案选B。
【小学】
1.（单选题）小学教师的专业发展方法包括（ ）
A.专业知识学习
B.教育反思
C.教育研究
D.以上三项全选
2.（单选题）国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述正确的是（ ）。
A.可由李某所在单位给予处分
B.可由李某所在单位给予劝诫
C.可由当地人民政府给予行政处罚
D.可由当地人民政府给予行政调解
3.（单选题）全面推进素质教育的基本保证是（ ）
A.国家教育政策的支持
B.党的领导
C.建设一支高素质的教师队伍
D.社会其他子系统的配合与支持
4.（单选题）关于写作教学的说法不正确的是（ ）。
A.写作能力是语文素养的综合体现，
B.在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力
C.写作教学中要求学生要写出真话、实话
D.激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，因此可以适当说假话。
5.（单选题）家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾，但更多的是一些鸡毛蒜皮的难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术，不仅能缓解这些矛盾，而且会促进家庭成员文明水准的提高。 对这段话理解正确的一项是（ ）。
A.恰当处理家庭矛盾需要有耐心
B.家庭矛盾很难分清谁是谁非
C.大的带有原则性的家庭矛盾只能缓解
D.巧妙解决家庭矛盾有助于使家庭成员更文明
答案：
1.正确答案：D
解析：小学教师的专业发展方法主要包括：专业知识学习、教育反思和教育研究，故选D。
2.正确答案：B
解析：李某经常在家酗酒后打骂孩子，其行为并未构成刑事纠纷或刑事犯罪，所以不能受到人民政府的行政处罚和调解，但其行为违法了《未成年人保护法》的相关规定，可由其所在单位对其进行劝解、教育。故选B。
3.正确答案：C
解析：在学校内实施素质教育，归根结底要靠学校老师，或者再具体一点说要靠老师的每一次课堂教学，因此，建设一支高素质的教师队伍，是全面推进和实施素质教育的基本保证。故选C。
4.正确答案：D
解析：写作能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、评价的能力，要求学生要说真话、实话、心里话，不说假话、空话，激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。
5.正确答案：D
解析：题干说明家庭矛盾中很多是一些难以分清谁是谁非的小矛盾，恰当地运用处理家庭矛盾的艺术，有两个作用，一个是缓解家庭矛盾，另一个是促进家庭成员文明水准的提高。
【中学】
1.（单选题）李老师的教学技术精湛，课堂充满活力，深受学生欢迎，而雷老师缺乏教学方法，课堂沉闷，学生们比较反感。两位老师的不同表现反映了（ ）。
A.职业知识的差异
B.职业知识的差异
C.职业能力的差异
D.职业认同的差异
2.（单选题）小刘老怀疑自己手脏，所以一天不停地洗手。这种行为属于（ ）。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症
3.（单选题）晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（ ）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶阶段
D.公正阶段
4.（单选题）不属于建构主义的教学观的基本观点的是（ ）
A.引导儿童“生长”新知识
B.引导学生丰富或调整自己的理解
C.引导学生合作
D.以题目为中心的课堂讨论模式
5.（单选题）课堂活动中师生.学生之间相互交往所表现出来的相对稳定的知觉.注意.情感.意志.定势和思维等心理状态，指的是（ ）
A.课堂气氛
B.教室常规
C.班风
D.课堂感受
答案：
1.正确答案：C
解析：两位老师在教学技术和教学方法上的差距，属于职业能力的差异。故本题选C。
2.正确答案：C
解析：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑
3.正确答案：D
解析：公正阶段（公正道德阶段）这一阶段(10～12岁)也称作为“真正的道德阶段”、“真正的自律阶段”。在认识上，儿童的思维广度、深度和灵活性都有本质的飞跃在道德判断上，表现为：一是“平等”、“公正”为标准：儿童道德观念倾向于主持公正、平等。将平等基础上的法定关系，深化到人与人之间的道德关系；二是“利他主义”出现：开始出现了利他主义；三是“人类化的同情心”：将规则同整个社会和人类利益联系起来，形成具有人类关心和同情心的深层品质。
4.正确答案：D
解析：以题目为中心的课堂讨论模式是人本主义的教学模式。
5.正确答案：A
解析：课堂气氛是指在课堂活动中师生.学生之间相互交往所表现出来的相对稳定的知觉.注意.情感.意志.定势和思维等心理状态。课堂气氛具有独特性.内隐性.相对稳定性和整体弥散性的特征。
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