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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）幼儿园人际关系属于环境中的（ ）。
A.精神环境
B.学习活动环境
C.物质环境
D.文化心理环境
2.（单选题）幼儿园文化氛围属于环境中的（ ）。
A.精神环境
B.学习活动环境
C.物质环境
D.文化心理环境
3.（单选题）幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（ ）原则。
A.适宜性
B.平衡性
C.开放性
D.参与性
4.（单选题）良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（ ）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
A.亲密的动作
B.如母亲般的关怀
C.表扬
D.赞美
5.（单选题）关于幼儿园环境的构成的表述中，不包括以下哪一项（ ）。
A.物理环境
B.心理环境
C.制度环境
D.社会环境
答案：
1.正确答案：A
解析：幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展发生影响的一切精神因素的总和。它主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
2.正确答案：A
解析：幼儿园精神环境指幼儿园内对幼儿发展发生影响的一切精神因素的总和。它主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。
3.正确答案：A
解析：发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
4.正确答案：A
解析：良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、亲密的动作等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
5.正确答案：D
解析：社会环境不属于幼儿园环境。
【小学】
1.（单选题）（ ）是语文学习和发展的主体。
A.学生
B.教师
C.学生和教师
D.家长
2.（单选题）阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A.个性化
B.整体化
C.综合化
D.工具化
3.（单选题）语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（ ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A.学习态度
B.学习方式
C.学习目的
D.思维方式
4.（单选题）中国历史上最早的数学专著是（ ）。
A.《九章算术》
B.《算术书》
C.《周髀算经》
D.《海岛算经》
5.（单选题）我国古代数学家中将计算圆周率精确到小数点后第六位的是（ ）。
A.张衡
B.祖冲之
C.刘徽
D.王孝通
答案：
1.正确答案：A
解析：学生是语文学习和发展的主体。
2.正确答案：A
解析：阅读是学生的个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
3.正确答案：B
解析：语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
4.正确答案：B
解析：现传中国历史最早的数学专著是1984年在湖北江陵张家山出土的成书于西汉初年的汉简《算术书》，该书的成书年代是公园前186年。《周髀算经》是中国现存最早的一部数学典籍,成书时间大约在两汉之间 (纪元之后).也有史家认为它的出现更早,是孕于周而成于西汉,甚至更有人说它出现在纪元前1000年. 《九章算术》约成书于公元纪元前后。南北朝是中国古代数学的蓬勃发展时期,计有《孙子算经》、《夏侯阳算经》、《张丘建算经》等算学著作问世. 》、《海岛算经》等10部数学著作.所以当时的数学教育制度对继承古代数学经典是有积极意义的.
5.正确答案：B
解析：祖冲之爱《九章算术》的基础上，将传统数学大大向前推进了一步，计算圆周率精确到小数点后第6位。
【中学】
1.（单选题）小孩往往喜欢通过哭闹来希望一些无理的要求能实现，这个时候有的家长一般不批评，只是不理睬，小孩往往在几次哭闹之后，看到没有达到目的，就会放弃这种行为。爸爸妈妈这种教育方式是（ ）。
A.负强化
B.正强化
C.消退
D.惩罚
2.（单选题）桑代克认为学习过程是（ ）。
A.顿悟的过程
B.同化顺化的过程
C.形成认知结构的过程
D.尝试——错误的过程
3.（单选题）一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（ ）。
A.负强化
B.正强化
C.消退
D.惩罚
4.（单选题）当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于（ ）。
A.负强化
B.正强化
C.消退
D.自我强化
5.（单选题）学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（ ）。
A.直接强化
B.间接强化
C.自我强化
D.替代性强化
答案：
1.正确答案：C
解析：有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么此类反应在将来发生概率会降低，称为消退。在经典性条件作用中，如果条件刺激出现后，不再有无条件刺激伴随，那么久而久之条件作用就会消失。在操作性条件作用中，如果撤除强化，人或动物将不会持久 地表现某一特定的行为，最终这一行为会消失。
2.正确答案：D
解析：桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误—再尝试这样一个往复的过程习得的。顿悟的过程这是格式塔学派的观点。同化顺化的过程是奥苏贝尔的观点。形成认知结构是布鲁纳的观点。
3.正确答案：D
解析：惩罚是当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。
4.正确答案：A
解析：负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。处分对学生来说一种厌恶刺激，终止厌恶刺激就是摆脫了厌恶刺激，表现良好这种行为在以后发生的频率会增加。
5.正确答案：C
解析：自我强化指儿童根据社会对他所传递的行为判断标准，结合个人自己的理解对自己的行为表现进行正或负的强化。自我强化参照的是自己的期望和目标
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