《旧唐书·魏徵传》中有这样一条广为人知的记录：“夫以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。

不同于提及改革开放时的欣喜自豪，谈及在中国发展的历史中与之相反的“闭关锁国”时，更多的是扼腕叹息。

教师资格考试网为大家整理了闭关锁国政策的相关知识点，一起去看看!

一、“闭关锁国”的含义

闭关锁国政策指闭关自守，不与外界接触的一种国家政策，是典型的地方保护主义。 （“闭关锁国”: 释义：闭关自守，不与外国往来；严格限制对外经济、文化、科学等方面的交流。出处《周易·复》：“先王以至日闭关，商旅不行，后不省方。”

二、“闭关锁国”的时间与原因

时间：乾隆时期开始，1840年鸦片战争打破。

原因：（1）重农抑商”的传统观点与政策

（2）自给自足经济的封闭性

（3）巩固清王朝统治的需要

三、“闭关锁国”的影响

（一）正面影响：

1.从一定程度上打击和限制了猖獗的海上走私以及海盗行为。

2.对沿海地区的稳定起到了积极作用。

3.对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。

（二）负面影响：

1.这一政策的长期推行，阻碍了中外联系，影响了中国吸收先进文化和科学技术，致使中国与世界隔绝，严重地阻碍了资本主义的萌芽发展。使得中国和世界脱轨，慢慢地落后于世界。

2.文化上，经济上，科学上无法和世界接轨，各种先进技术思想难以发展，整体上呈现帝国黄昏现象。是导致近代中国落后挨打的重要原因之一。

3.减少与外界接触的机会。阻碍本国的经济发展，彻底丧失对外贸易主动权。阻隔与外国的科技文化交流，以至阻碍生产力的发展和社会进步。

4.造成国际冲突。影响社会科技发展。限制了对外贸易和航海事业的发展。

四、“闭关锁国”政策的启示

1.不能跟上时代进步的潮流，一味自大和自我满足，必将落后于世界。

2.一个国家要想进步和发展，必须要对外开放。

与“改革开放”齐名的是“闭关锁国”，“闭关锁国”政策的这部分内容有被记录在考试大纲上，还请考生们多加重视。

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