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钟老师学前教育对儿童的成长是有一定影响的，好的学前教育能够促进儿童的健康成长。全国教师资格证考试网整理了《保教知识与能力》一书中关于学前教育的特殊原则的相关知识，供大家复习和参考！
一、保教合一的原则
教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对儿童进行教育的同时，重视对儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保儿童真正能健康、 全面地发展。与中小学不同，学前教育对儿童的保育方面很重要，这是由学前儿童身心发展特点所决定的。贯彻这一原则要注意一下几点：
1.保育和教育是学前教育机构两大方面的工作。
2.保育和教育工作互相联系、互相渗透。
2.保育和教育是在同一过程中实现的。
二、以游戏为基本活动的原则
游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
1.游戏是儿童最好的一种学习方式。
2.游戏是内容和形式的结合。
三、教育的活动性和直观性原则
教育的活动性原则是指在教育教学活动中应当让幼儿在主动的活动中来学习并获得发展。
教育的直观性原则指在教学中充分利用学员的各种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学员的感性认识和直接经验... 从而有助于动作技能的形成。
1.教育的活动性。
2.教育的直观性。
三、生活化和一日活动整体性的原则
由于学前儿童生理、心理的特点，对儿童的教育要特别注重生活化，并发挥一日活动的整体功能。
1.教育生活化。
2.生活教育化。
3.发挥一日活动整体功能。
学前教育的特殊原则，是根据学前教育的特点提出来的，是学前教育对幼儿园教师的特殊要求。学前教育的特殊原则在历年真题中有出现过，希望大家多加重视！
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