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钟老师自然选择学说是达尔文学说，其核心内容有四点：过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。本次全国教师资格证考试网对自然选择学说这一知识点进行了归纳整理，希望能够帮助大家复习。
一、过度繁殖
生物的繁殖能力是如此强大，但事实上，每种生物的后代能够生存下来的却很少。达尔文认为，这主要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故。任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。正是因为斗争，大部分的生物死亡，只有少量个体存活下来。
二、生存斗争
达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有着几何增长的趋势。达尔文指出，象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生(30~90岁)产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按理论上的计算，即使繁殖不是很快的大象，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。自然界里有很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种生物因为生存斗争的原因，数量在一定的时期内都保持相对的稳定。任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。
三、遗传和变异
达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。正是环境的影响，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传。
四、适者生存
达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性。
自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程，掌握自然选择学说是教师资格证的生物考生所应具备的能力，考生可结合题库进行知识点的识记！
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