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钟老师在初中历史中，《金与南宋的对峙》的教学重点在于金的崛起和强大，教师要如何设计本节课程教案？为帮助考生备考全国教师资格证考试，特整理了本节教案：
【教学目标】
一、知识与技能
通过教师讲解女真崛起、金与辽宋的关系，学生知道女真崛起到强大的基本史实。通过学生讲岳飞相关故事，锻炼学生复述历史重大事件的能力， 在故事讲述中通过教师引导，学生探究，感悟岳飞的精忠报国、南宋朝廷苟且偷安，学会正确分析和评价历史人物、历史事件，
二、过程与方法
通过地图、史料，让学生感悟真实的历史，通过学生讲述、合作探究，培养学生深入学习的能力。
三、情感态度价值观
通过岳飞抗金，学习岳飞严明治军、精忠报国的精神；通过各民族之间的战与和，体会中华民族多元一体格局在两宋阶段的发展过程，感受民族团结对国家和社会发展的重要性。
【教学重点】
金的崛起和强大。
【教学难点】
金与南宋的关系，对岳飞抗金的认识。
【教学过程】
导入新课：
视频播放歌曲《精忠报国》，师问：从歌曲中想到了哪位历史人物？
生答：岳飞
师问：关于岳飞你知道哪些事迹呢？
生答：精忠报国，抗金将领。
师：岳飞抗金，金是由那个民族建立的呢？金又是怎样灭掉北宋的呢？金与南宋之间的关系是怎样的？带着这些问题我们一起进入今天的学习《金与南宋的对峙》。
讲授新课：
一、女真族的崛起
1.利用课件出示女真人的画像通过观察，判断女真人的生活区域和特点，之后利用地图有一个更加直观的印象；
2.读教材，找出金政权建立的时间和人物；
3.读教材，总结金太祖采取巩固统治的措施
过渡语：金建立政权后，迅速发展壮大，接下来，金在军事上会有什么重大行动？
二、金灭辽及北宋
1.请同学们阅读教材准确把握金灭辽、金灭北宋的时间和大致经过。然后请一位同学上台讲述自己就概括的内容。
2.教师对学生概括内容加以补充并简述“靖康之变”。
过渡语：北宋王朝随着靖康之耻悲剧灭亡，但历史的车轮不会停止。后来，是谁在什么地方建立了一个新的王朝。这也就是我们接下来要学习的本课的第三个栏目：南宋的偏安。
三、南宋的偏安
1.南宋建立
请同学们阅读教材把握南宋建立的时间、人物及都城。
课件显示《辽、西夏、北宋并立图》和《金、西夏、南宋并立图》。学生观察政权并立图，思考金与南宋关系如何。
2.岳飞抗金
根据课本知识回答岳飞抗金的成果，并讲述与岳飞相关事迹。
课件出示《题临安邸》这首诗，通过这首诗感受南宋统治者醉生梦死，偏安一隅的状况。
3.小组讨论，人们为什么尊敬和怀念岳飞？小组代表回答讨论结果。
4.宋金和议
请同学们阅读教材，把握宋金和议的内容。思考宋金和议的影响。思考对峙的意思。
在《金与南宋的对峙》本节历史课，授课老师需要引导学生学习和认识金这一新的知识点，明白辽与北宋灭亡背后的历史教训，另外一方面，通过南宋军民保家卫国的过程，以此培养学生的爱国主义情结。教师可通过课后练习题让学生对本课程的掌握。
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