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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）下列哪个不属于幼儿游戏的特点（ ）
A.游戏是幼儿的自主活动
B.游戏是幼儿的有目的活动
C.游戏是有趣味的活动
D.游戏是虚构的活动
2.（单选题）幼儿游戏以（ ）为目的。
A.活动任务
B.活动目标
C.活动结果
D.活动本身
3.（单选题）考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这里的“1、2、3、4”是（ ）数据。
A.类别
B.顺序
C.等距
D.比率
4.（单选题）“数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算”。这种数据是（ ）。
A.类别数据
B.顺序数据
C.等距数据
D.比率数据
5.（单选题）在信息处理的逻辑方法中，运用（ ）的逻辑方法，能够理清信息的概念。
A.推理
B.判断
C.概念
D.综合
答案：
1.正确答案：B
解析：幼儿游戏的特点： 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节。1.自主性 游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。 自主性是幼儿游戏的最本质属性的表现。 2．趣味性 趣味性是游戏本身固有的特性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。 3．虚构性 幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。 4．社会性 幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。 5．实践性 游戏是一种具体的、特殊的实践活动。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调、语言交往、心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会。
2.正确答案：D
解析：幼儿游戏以活动本身为目的。
3.正确答案：B
解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。
4.正确答案：B
解析：通过顺序量表获得的数据，数据有大小、高低之分，可根据不同程度做一个按顺序的排列，但不能进行加减乘除运算。例如，考试成绩的“优”“良”“中”“差”的区别，分别以“4”“3”“2”“1”来代表。这种数据就是有顺序的，但数据间没有相等单位，不能直接进行数学四则运算。
5.正确答案：C
解析：信息处理的逻辑方法包括：1.运用概念的逻辑方法，理清信息的概念。通过概念的内涵和外延、种类和关系等概念逻辑对信息进行梳理，理清相关概念。2.运用判断的逻辑方法，形成基本观点。在信息处理中运用判断的逻辑方法得出一定的结论或相应的观点。3.运用推理的逻辑方法，得到合乎逻辑的结论。通过对信息的分析得到解决问题的合乎逻辑的回答。4.运用比较的逻辑方法，得到对事物的新认识。将不同事物的信息放在一起比较，寻求对事物的新认识。5.运用综合的逻辑方法，获得对问题的整体认识。运用综合方法把信息检索获得的信息做一个整合，从而完整地认识问题，解决问题。
【小学】
1.（单选题）教学设计最重要的任务是（ ）。
A.编写教案
B.确立合理、恰当的教学目标
C.设计详细的教学过程
D.选择恰当的教学方法
2.（单选题）小学教学设计应遵循的原则不包括（ ）。
A.教学设计要以目标为中心
B.在教学前明确学习者具有的能力
C.教学水平应与学习者的接受水平相一致
D.教学目标、内容、媒体、策略与教学方法可以存在不一致
3.（单选题）张三“90分”，李四“45分”，这里的“90”和“45”是（ ）数据。
A.类别
B.顺序
C.等距
D.比率
4.（单选题）统计图一般分为： ①条形图 ②饼状图 ③直方图 ④枝叶图 ⑤线性图 ⑥象形图
A.①②③⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③④⑥
D.①②③④⑤⑥
5.（单选题）下列选项中，哪项是集中量（ ）
A.中位数
B.方差
C.标准差
D.全距
答案：
1.正确答案：B
解析：教学目标既是教学的起点。也是教学的归宿。确立合理、适当的教学目标是教学设计最重要的任务。
2.正确答案：D
解析：小学教学设计应遵循的原则包括：（1）教学设计要以目标为中心。（2）在教学前明确学习者具有的能力（3）教学水平应与学习者的接受水平相一致。
3.正确答案：C
解析：通过等距量表获得的数据，数据有等距单位，可以进行加减运算，但没有绝对零点，故不能做比率运算。例如，学生综合评价分数，张三“90分”，李四“45分”，两者之间分数差距不代表两个学生拥有某类知识的比率关系，不能说张三的能力是李四的两倍。
4.正确答案：D
解析：统计图的类型包括：条形图、饼状图、直方图、枝叶图、线形图和象形图等。
5.正确答案：A
解析：方差、标准差和全距都是差异量。
【中学】
1.（单选题）学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互动协作
2.（单选题）关于中学生记忆发展的特点说法错误的是（ ）
A.中学阶段是人的记忆力发展的高峰期。
B.记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人
C.机械记忆逐渐成为主要的记忆手段
D.抽象记忆的发展速度较快，逐渐占据主导地位
3.（单选题）血液是由红细胞、白细胞、血小板、血浆等成分组成的。目前先进的医学技术强调成分输血，因为在临床使用上往往不需要全血，只采用一种或几种血液成分来治疗即可。因此，人造血液也不需要与全血成分完全一致。现在已有血浆代用品上市，血小板代用品也已经开始研究，目前许多国家着重于开发红细胞代用品。血液中红细胞最主要的功能是红细胞中的血红蛋白运输氧气的能力。如果能合成出负责搬运氧分子的血红蛋白，人造血液的关键难题就迎刃而解。根据材料内容，下列对“成分输血”理解正确的一项是（ ）。
A.成分输血是分离全血有效成分，根据患者需要输血。
B.成分输血是与全血成分不完全一致的人造血浆。
C.成分输血是只采用一种或几种血液成分的人造血液。
D.成分输血是应用血浆代用品代替全血的输血治疗。
4.（单选题）根据下列定义和典型例证回答问题。
定义：①心境是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。 ②激情是一种强烈的、短暂的、然而是爆发式的情绪状态。 ③激是在出乎意料的紧急情况下所引起时情绪状态。
典型例证：①怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇 ②风声鹤唳，草木皆兵 ③感时花溅泪，恨别鸟惊心
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）。
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
5.（单选题）词语理解的技巧包括（ ） ①提炼词语的解释要点；②联系文段背景；③结合上下文语境； ④分析指代意图；⑤注意特殊标点；⑥注意词语所在语句的成分分析
A.①②
B.③④⑤
C.④⑥
D.①②③④⑤⑥
答案：
1.正确答案：B
解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
2.正确答案：C
解析：中学生随着年龄的增长，理解记忆逐渐成为主要的记忆手段。
3.正确答案：A
解析：理解题中词语要有整体思想，从文章的整体内容出发。不能只见树木，不见森林。从材料可以看出，“成分输血”是一种治疗方法，不是血液的名称，可以排除B、C两项，D项的“应用血浆代用品”是成分输血的一种方法，是片面的，所以选A项。
4.正确答案：D
解析：分析三个定义的区别：心境是“持久的、微弱的”，激情是“短暂的、爆发式的”。应激产生的原因是“出乎意料的紧急情况”，故例证（1）属于激情，例证（2）属于应激，例证（3）属于心境。故选D。
5.正确答案：D
解析：阅读材料时，对词语理解的技巧主要有：提炼词语的解释要点；联系文段背景；结合上下文语境；分析指代意图；注意特殊标点；注意词语所在语句的成分分析。故选D。
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