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中学教师资格证:班主任工作
作者:敏试教师资格 发布时间:2020-05-05 10:01:47 浏览:1631
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班主任是班集体的组织者和领导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。全国教师资格证考试网为广大考生整理了班主任工作的相关知识点,希望对考生备考有所帮助。

一、班主任在班级管理中的地位和作用

1. 班主任是班级建设的设计者

2. 班主任是班级组织的领导者

3. 班主任是协调班级人际关系的主导者

二、班主任工作的意义和作用

1. 班主任是学校对学生教育管理的具体执行者。班主任工作为贯彻教育方针,完成教育任务和实现教育目标提供了重要保证。

2. 班主任是班集体内教育和教学活动的核心。班主任工作是提高教育教学工作效率的重要手段,它有效保障了班级各项工作有计划、有目的、有针对性地展开。

3. 班主任是学生全面发展的指导者,为学生健康、全面发展提供了保障。

4. 班主任是学校班级间互相联系的纽带,同时也是沟通学校与家庭、社会各方面力量的桥梁。

三、班主任工作的内容与方法

班主任的工作内容包括了解和研究学生;有效地组织和培养优秀班集体;做好个别教育工作;营造优雅的班级环境;协调校内外各种教育力量;班主任工作计划与总结等。

1. 了解和研究学生

了解和研究学生要注意全面性、经常性和发展性。学习活动是班主任了解和研究学生的主要途径。由于学生学习活动极为丰富,班主任了解和研究学生的办法也多种多样,如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。

2. 组织和培养班集体

班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。

3. 做好个别教育工作

班主任必须根据学生的个别差异,做好学生的个别教育工作。包括优秀生的教育工作,中等生的教育工作以及后进生的教育工作。

4. 营造优雅的班级环境

班集体是学生在学校生活的“小社会”,是社会影响学生、帮助学生进入社会的通道之一。班主任作为班集体的总设计者和管理者,如何创造性地构建富有个性的、生动活泼的班级环境是其一项重要的工作。

5. 协调好各方面的教育力量

班级工作力量是由多方面教育力量构成的教育整体,除学校领导外,任课教师、少先队组织、学生家长也是十分重要的教育力量,只有协调并发挥好这些力量,才能保持教育方向一致。

6. 做好班主任工作总结

班主任工作计划的制定和工作总结是班级工作必不可少的环节,是班主任工作达到预定目的的重要保证。

班主任工作是形成一个良好班级氛围必不可少的环节,对学生发展起着十分重要的作用。班主任工作的相关知识点在考试中经常以单选题、辨析题、简答题、材料分析题的形式出现,考生可以通过历年真题题库进行多加练习。


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