【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.良好师生关系的特征包括( )。
A.尊师爱生,相互配合
B.民主平等,和谐亲密
C.共享共创,教学相长
D.以上三项全选
2.教师礼仪的基本内容包括( )。
A.教师个人礼仪
B.教学学校礼仪
C.教师公共礼仪
D.以上三项全选
3.教育的人道主义原则要求教师做到( )。
A.在教育教学工作中把学生当成真正的人看待
B.在教育活动中要尊重学生
C.在教育活动中要关心学生
D.以上三项全选
4.“如果我们不能获得一声出自内心笑,这一天的教学就白费了”。吉尔伯特说,“教学的最大乐趣之一,是来自你所说的都被听取了的时刻,而这些听众,不是一个个惹人生厌的恭维者,却是那些由你激活了的,又反过来启发着你的人。”这说明教学艺术具有( )。
A.陶冶功能
B.转化功能
C.谐悦功能
D.整体功能
5.关于建筑艺术,下列说法正确的是( )。
A.故宫是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一,是中国古代建筑水平最高的杰作
B.欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫,被人称为“立体的诗篇,凝固的画卷”
C.沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑
D.17世纪意大利星期的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”
解析
1.正确答案:D
解析:良好师生关系的基本特征:第一,尊师爱生,相互配合;第二,民主平等,和谐亲密;第三,共享共创,教学相长。故选D。
2.正确答案:D
解析:礼仪是指人们在社会活动和人际交往中的规范、准则、方式、形式或程度,包括礼节、礼貌、仪表、仪式、器物、服饰、标志、象征等。教师礼仪主要包括个人礼仪、学校礼仪、公共礼仪三个方面。故选D。
3.正确答案:D
解析:教师在教育教学工作中贯彻教育人道主义原则应做到以下几点:一是在教育教学工作中把学生当成真正的人看待;二是在教育活动中要尊重学生,包括尊重学生的合法权益,尊重学生的人格尊严,遵守学生身心发展的独特需求,平等友好地看待学生;三是教师在教育活动中要关心学生。故选D。
4.正确答案:C
解析:“如果我们不能获得一声出自内心笑,这一天的教学就白费了”。吉尔伯特说,“教学的最大乐趣之一,是来自你所说的都被听取了的时刻,而这些听众,不是一个个惹人生厌的恭维者,却是那些由你激活了的,又反过来启发着你的人。”教学艺术的谐悦功能,直接促进学生乐于学习。故选C。
5.正确答案:A
解析:被人称为“立体的诗篇,凝固的画卷”的欧洲宫殿建筑是法国的凡尔赛宫;沙特尔大教堂高耸入云的建筑结构和形式是典型的哥特式建筑;讲究“不规则的造型和奢华的装饰”的建筑风格是“巴洛克”风格。故正确答案是A。
【小学】
1.课堂导入方式多种多样。 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等,引起学生的兴趣,在 从观察中提出问题,创设研究问题的情境,学生为解决直观感知中带来的疑问,产生了学习新知识的强烈 要求。 这种导入方式称之为( )。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导入
2.下列关于教学媒体的说法中,哪项不恰当?( )
A.教学媒体的出现,丰富了传统的课堂教学
B.在选择教学媒体时,应该优先选择先进、智能化的教学媒体
C.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具;当某一媒体被用于教学目的时,被称为教学媒体
D.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
3.品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的( )综合课程。
A.活动型
B.操作型
C.社会型
D.实践型
4.教学中,教师通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描绘,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
5.教师按照一定的教学要求向学生提问,要求学生回答,通过问答形式引导学生获取或巩固知识的方法是( )。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法
解析:
1.正确答案:A
解析:直接导入是指开始上课是教师阐明学习目标和要求,交代本节课的学习任务、学习程序的导入法。故事、事例导入法对学生具有很大的新引力,因为它有生动的清洁、丰富的内涵。通过生动形象地简述故事或事例来感染学生,从而顺利、生动地导入新课。悬念导入指的是在导入新课时,提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系,实则联系紧密的典型问题,并能迅速激发学生思维的方法。练习导入是通过复习学生原有知识内容中与新知识相联系的有关内容,通过进行一定数量的练习题的方式来开展形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点,导入新课。
2.正确答案:B
解析:在选择教学媒体时,应该根据教学内容、学生特点以及教师的教学风格选择教学媒体。
3.正确答案:A
解析:品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
4.正确答案:B
解析:启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。因材施教原则是指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生.同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验.通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识.注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
5.正确答案:C
解析:讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪.以获取知识的方法。谈话法也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答.并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪.以获取知识的方法。发现法,又称探索法、研究法,是学生借助于教师提供的适宜于进行“再发现”的问题情境和学习内容,积极开展独立探索、研究和尝试活动,以掌握知识和解决问题的方法和步骤,研究客观事物的属性,发现相应的原理和结论,培养创造能力的方法。
【中学】
1.教师职业行为规范是教师在职业活动过程中,为了实现教育目标、履行教师职责、( )、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则。
A.进行实践活动
B.管理学生
C.严守职业道德
D.从事教育活动
2.下列哪项不是教师职业行为规范的要求( )。
A.爱国守法
B.明礼诚信
C.爱岗敬业
D.终身学习
3.组诗“三吏”、“三别”,深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独,其作者是( )。
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.岑参
4.《茶花女》的作者是( )。
A.大仲马
B.小仲马
C.雨果
D.托尔斯泰
5.在艺术鉴赏的教育教学活动中,为了“激发学生自主探究,引发学生联想和想象”,下列做法不正确的是( )。
A.引导学生分析审美客体(作品)的形象、情节、和作者的创作意图
B.唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界
C.提出恰当的问题,引发心境共鸣
D.得到学生统一的答案
解析:
1.正确答案:C
解析:教师职业行为规范是教师在职业活动过程中,为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则。教师的一言一行、一举一动,是学校形象的再现,所以,不断提高教师的自身素质、规范教师的行为是学校文化建设的重要内容。故选C。
2.正确答案:B
解析:为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》,进一步加强中小学教师队伍建设,全面提高教师队伍的师德水平和整体素质,本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则,对中小学教师职业行为提出了以下规范要求:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。明礼诚信是我国公民基本道德规范,故选B。
3.正确答案:B
解析:杜甫,字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵,唐代现实主义诗人。曾漫游各地,寓居长安十年,“安史之乱”被俘,逃出后任左拾遗,后弃官移家成都,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂,一度任剑南节度参军,尚书工部员外郎,世称杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”、“三别”。
4.正确答案:B
解析:《茶花女》的作者是小仲马。大仲马——《基督山恩仇记》;雨果——《巴黎圣母院》;托尔斯泰——《战争与和平》。故正确答案是B。
5.正确答案:D
解析:艺术具有教育作用,这些都需要教师引导学生分析审美客体(作品)的形象、情节、和作者的创作意图,尤其是一些有感染力的细节需要深入挖掘,唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界,再加以提出恰当的问题,引发心境共鸣。在这一过程中学生往往不能孤立完成由感知到共鸣的飞跃,需要教师帮助引发联想、想象,使情感体验得到强化进而达到情感共鸣。对于提出的问题不要急于得到统一的答案,而应该让学生各抒己见,给予学生更大的思考和体验空间,否则将影响学生的体验过程。
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