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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.（单选题）通过听童话故事.看画册.听音乐等以理解为主的游戏是（ ）。
A.机能游戏
B.现象游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
2.（单选题）以下游戏类型中，（ ）是被动游戏。
A.机能游戏
B.现象游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
3.（单选题）幼儿拿一根竹竿当马骑。竹竿在这个游戏中属于（ ）。
A.表演性符号
B.工具性符号
C.象征性符号
D.规则性符号
4.（单选题）幼儿倒着骑在小椅子上，手扶椅背，小椅子便成了一匹马或是一辆汽车。这是一种（ ）。
A.机能游戏
B.现象游戏
C.创造性游戏
D.规则性游戏
5.（单选题）“和同伴一起游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标“这是一种（ ）。
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
答案
1.正确答案：C
解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为：1．主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为：①机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官.机能发展为主的游戏形式。②想象游戏：以再现模仿成人生活.劳动为主要内容的游戏。③制作游戏：以积木.泥.沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。2．被动性游戏：又称接受游戏。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的。
2.正确答案：C
解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为：1．主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为：①机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官.机能发展为主的游戏形式。②想象游戏：以再现模仿成人生活.劳动为主要内容的游戏。③制作游戏：以积木.泥.沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。2．被动性游戏：又称接受游戏。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的。
3.正确答案：C
解析：创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地.创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的.特有的游戏。创造性游戏中的工具是象征性符号。
4.正确答案：C
解析：创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地.创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的.特有的游戏。包括角色游戏.结构游戏和表演游戏等。规则性游戏是指成人为发展幼儿的各种能而专门编制的有明确规则的游戏。它以生动有趣的游戏形式，使幼儿在自愿的.愉快的情绪中完成增进知识.发展能力的学习任务。规则性游戏包括：智力游戏.体育游戏及音乐游戏。
5.正确答案：C
解析：1.独自游戏：是指儿童用与其他孩子不同的玩具独自玩耍，很少注意或关心他人的接近或他人的游戏。2.平行游戏：是指儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展类同的活动，相互交往时有发生，但主要仍是独自游戏，没有合作行为。3.联合游戏：是指和同伴一起游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标，虽然借还玩具时有发生，但每个儿童仍以自己的兴趣和愿望为中心。4.合作游戏：是指以集体共同的目标为中心活动，有达到目标的方法和严格的组织分工，常有较明显的组织者或领导者。一般要到3岁以后才会产生，5~6岁得到发展，反映了儿童社会性发展日趋成熟的趋势。
【小学】
1.（单选题）苏格拉底的“产婆术”的教学原则与（ ）思想相一致。
A.学不躐等
B.长善救失
C.温故知新
D.不愤不启，不悱不发
2.（单选题）教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是（ ）。
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.发现法
3.（单选题）李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法
4.（单选题）教师按照一定的教学要求向学生提问，要求学生回答，通过问答形式引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法
5.（单选题）讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（ ）。
A.实物演示法
B.实习作业法
C.实验教学法
D.实践探究法
答案
1.正确答案：D
解析：苏格拉底的“产婆术”的教学原则与不愤不启，不悱不发思想相一致，都是启发教学原则的体现。
2.正确答案：B
解析：演示法是教师通过展示实物.直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段．指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。发现法，又称探索法.研究法，是学生借助于教师提供的适宜于进行“再发现”的问题情境和学习内容，积极开展独立探索.研究和尝试活动，以掌握知识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现相应的原理和结论，培养创造能力的方法。本题中教师运用实物与教具进行示范实验,指导学生获取知识的教学方法是演示法。
3.正确答案：B
解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨.辨明是非真伪．以获取知识的方法。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答．并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨.辨明是非真伪．以获取知识的方法。发现法，又称探索法.研究法，是学生借助于教师提供的适宜于进行“再发现”的问题情境和学习内容，积极开展独立探索.研究和尝试活动，以掌握知识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现相应的原理和结论，培养创造能力的方法。本题中李老师让学生谈该做什么样的人属于讨论法。
4.正确答案：C
解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨.辨明是非真伪．以获取知识的方法。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答．并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨.辨明是非真伪．以获取知识的方法。发现法，又称探索法.研究法，是学生借助于教师提供的适宜于进行“再发现”的问题情境和学习内容，积极开展独立探索.研究和尝试活动，以掌握知识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现相应的原理和结论，培养创造能力的方法。
5.正确答案：B
解析：实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识.形成技能技巧的方法。实物演示法是教师通过展示实物.直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段．指导学生获得知识或巩固知识的方法。实践探索法是学生借助于教师提供的适宜于进行“再发现”的问题情境和学习内容，积极开展独立探索.研究和尝试活动，以掌握知识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现相应的原理和结论，培养创造能力的方法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。本题中量日常用品体积属于实习作业法。
【中学】
1.（单选题）自我意识（自我调控系统）包括（ ）。
A.自我认知.自我思考.自我控制
B.自我认知.自我体验.自我控制
C.自我思考.自我体验.自我评价
D.自我认知.自我评价.自我接纳
2.（单选题）在有几种可能解答的问题情境中，小王倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（ ）。
A.沉思型
B.冲动型
C.场依存型
D.场独立型
3.（单选题）当-个人确立自己的目标并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品是（ ）。
A.性格的态度特征
B.性格的行为特征
C.性格的意志特征
D.性格的情感特征
4.（单选题）关于气质，说法错误的是（ ）。
A.人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约
B.气质具有稳定性
C.不同气质类型的学生有各自的特点
D.作为教师在教育学生过程中要注意改变学生的气质
5.（单选题）高级神经活动类型是“不可遏制型(兴奋型)”的气质是()
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
答案
1.正确答案：B
解析：自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知.自我体验.自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整.统一.和谐。
2.正确答案：A
解析：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型；而有的学生反应虽然很慢，却很仔细.准确，这种反应方式称为沉思型。冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要因为他们在解决问题中没有审查全部问题和可能的答案就匆匆解答。沉思型的学生则相反，他们喜欢深思熟虑，在学习过程中常表现出比冲动型学生更为成熟的学习策略，答案也相对准确
3.正确答案：C
解析：性格的意志特征。指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏.当机立断。
4.正确答案：D
解析：不同气质类型的学生有各自的特点，作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能，作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生的气质，而是要注意帮助各种气质类型的学生，发展积极品质而克服消极品质
5.正确答案：A
解析：胆汁质的高级神经活动过程是强.不平衡；高级神经活动类型是不可遏制型(兴奋型)；气质特点是直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习。
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