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教师资格证面试教案:《长方形和正方形的周长》
作者:敏试教师资格 发布时间:2020-08-09 16:16:10 浏览:237
名师答疑: QQ:钟老师 QQ:陈老师 QQ:徐老师

《长方形和正方形的周长》是人教版小学数学三年级上册第七单元的教学内容,该节课的内容在生活中多处用到。为帮助考生备考全国教师资格证考试特整理了该课教案,供各位考生参考!

长方形和正方形

【教学目标】

1.让学生进一步巩固关于长方形和正方形周长的计算方法,培养学生的空间观念,提高学生综合运用知识解决问题的能力。

2.让学生经历自主探究过程,通过观察、比较、归纳等思维活动,发现规律,应用规律。

3.让学生体会数学与生活的密切联系,感受数学的价值;培养学生的合作意识。

【教学重点】

让学生通过观察、比较、归纳等思维活动,发现规律,应用规律。

【教学难点】

提高学生灵活运用知识的能力。

【教学过程】

一、设疑激趣,引入新课

同学们都听过龟兔赛跑的故事吧!自从“龟兔赛跑”小兔失败之后,它一直很不服气,就想找个机会证明自己的实力,这一天,在遥远的森林里,动物又举行了一次龟兔赛跑。比赛马上就要开始了,裁判员虎王正在宣布比赛路线。说:“请运动员小兔沿第一块长30米,宽20米的长方形草坪跑一圈,运动员乌龟沿第二块边长25米的正方形草坪跑一圈。”小兔一看着急地说:“不公平!不公平!我跑的路比乌龟的长!”

师:要想判断出谁跑的路程长也就是求什么(比较这两块图形的周长)

揭示课题:今天我们就来一起研究长方形正方形周长的计算方法。师板书

二、小组合作,解决问题。

1、兔子的路程:怎么算长方形的周长呢?

学生独立完成后,小组讨论解决方法:小组讨论看你们有几种办法解决这个问题?师巡回指导

学生汇报结果。

师板书

宽+长+宽+长=周长宽+宽+长+长=周长

宽×2+长×2=周长(长+宽)×2=周长师:通过刚才的探究活动,

师:我们知道要计算“长方形周长”的方法很多,观察这些方法,你发现了什么?

生:要计算长方形的周长,必须知道长方形的长和宽。

师:这里的每一种方法都很棒,你最喜欢哪种方法?为什么?接下来,请同学们用自己喜欢的方法解答题卡一、第1题。

2.小龟的路程

提问:怎样计算乌龟的路线(正方形的周长)。  

学生独立完成后,指生汇报 

师板书:

边长+边长+边长+边长=周长

边长×2+边长×2=周长

边长×4=周长

总结:要求正方形的周长必须知道一条边长。

师:通过计算,比较这两块图形的周长,你发现了什么?(得出他俩的路程一样长)

师:比赛结束了,听虎裁判宣布比赛结果:本次比赛,小兔吸取了上次失败的教训,改正了缺点,荣获本次比赛冠军。今后,老师衷心的希望同学们也能像小兔那样做一个知错就改的好孩子。接下来,请同学们用自己喜欢的方法解答题卡一、第2题。

关于求长方形和正方形的周长你还有什么疑问吗?

三、基础知识

1.一个长方形花坛的长是5米,宽是3米。这个花坛的周长是多少米?

2.一块正方形手帕,边长25厘米。它的周长是多少厘米?

四、综合应用

1.有一块长80厘米,宽50厘米的长方形木板。在这块木板上锯下一块最大的正方形木板。

 (1)锯下的正方形的木板的周长是多少厘米?

(2)剩下的长方形的木板的周长是多少厘米?

2.用一根长24厘米的铁丝,折成一个长7厘米的长方形框架,求这个长方形框架的宽。

3.用篱笆围城一个长12米,宽8米,一面靠墙的长方形鸡舍,最少需要篱笆多少米?最多呢?

五、巩固提高

1、有一根16厘米的铁丝。

(1)用它能折成一个正方形吗?边长是多少?

(2)用它能折成一个长方形吗?长方形的长和宽分别是多少?(长和宽要求是整厘米)

2、这是两个完全一样的长方形,长4厘米,宽2厘米。

(1)计算一个长方形的周长。

(2)计算拼成的长方形周长。

(3)计算拼成的正方形的周长。

3、判断

(1)已知长方形两条边就可求出它的周长。 (    )

(2)周长相等的两个长方形,它们的形状大小一样。 (    )

(3)三个边长是1厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的周长是12厘米。(    )

(4)长方形长4分米,宽6厘米,这个长方形的周长是20分米。(    )

(5)如果一个长方形周长是20厘米,那么长是7厘米,宽是3厘米。 (    )

六、总结全课。

通过本节课的学习,你有哪些的收获?还有哪些问题?谁来谈一谈?

以上为《长方形和正方形的周长》教案,教师在教学过程中可多结合实例进行讲解帮助学生理解掌握!


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