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钟老师基础教育课程改革的基本理念是关注学生发展，强调教师成长，重视以学定教，要体现以学生的学来评价教师的教这一思想。全国教师资格证考试网整理了《教育知识与能力》的基础教育课程改革知识点，希望对大家有所帮助。
一、基本理念
1.三维目标观：即教学的目标是知识技能、过程方法、情感价值观三维目标
2.综合课程观：课程的设置更加综合，体现整体性、开放性、动态性，培养学生综合的视角和综合的能力。
3.内容联系观：课程内容与社会生活、学生已有的经验相联系，加强教学内容的生活化，使学习更有意义。
4.学习方式观：强调自主、合作、探究的学习方式，培养学生的自主性、合作性、创造性，使学生适应社会发展的需要。
5.发展评价观：重视学习过程中的评价，通过评价促进学习的作用，而不是检查验收的作用。
6.校本发展观：从学校的实际情况和学生的实际情况出发，开发校本课程，增强学生的选择性，促进学校、教师、学生的特色发展。
二、核心理念
新课程改革的核心是教育以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。具体表现在：
1.关注每一位学生
2.关注学生的情绪生活和情感体验，用“心”施教
3.关注学生的道德生活和人格养成。使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。
三、基础教育课程改革的目标
1.实施课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存，学会做人。
2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。
3.密切课程内容与生活和时代的联系。改变课程内容繁难偏旧和过于注重书本知识的现状。
4.改善学生的学习方式。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。改变课程评价过于强调甄别和选拔的功能。
6.实行三级课程管理制度。改变课程管理过于集中的状况。
基础教育课程改革更加关注学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态等。该知识点常以单选、辨析题的形式考察，大家可以结合题库多加巩固。
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