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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2020年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.（单选题）刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（ ）。
A.不能平等对待学生
B.不能调适自我
C.不能严慈相济
D.不能有教无类
2.（单选题）李晓明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是（ ）。
A.马上制止,让李晓明站到讲台边
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.幽默化解,缓和课堂气氛
3.（单选题）（ ）是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展
B.教师专业发展
C.教师职业道德的发展
D.以人为本
4.（单选题）美术活动中，突然停电了，幼儿正兴致勃勃，但教室里光线不足，此时教师应该如何做?（ ）
A.继续组织手工活动
B.让幼儿自行决定是否继续
C.组织进行户外游戏
D.让幼儿在室内自由活动
5.（单选题）下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（ ）。
A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所担负的责任越大
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展不断更新的
D.教师的职业责任发展趋于单一化、专业化
答案：
1.正确答案：B
解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适。故本题选B。
2.正确答案：D
解析：幼儿教师是课堂教学的组织者和管理者，尽管不同教师对课堂控制的程度不同，但维持一定的教学秩序是进行有效教学的前提。教师要激发儿童的学习动机，进行班级管理，组织课堂教学，处理教学中的偶发事件等。学生的课堂问题行为如果不是特别严重，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。故选D。
3.正确答案：B
解析：教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。故选B。
4.正确答案：C
解析：在处理突发情况时，教师应保持冷静并合理利用现有的资源和条件，做到既保证幼儿的安全和健康，又不破坏幼儿的兴致。在题干情境下，组织幼儿进行户外游戏是最佳的选择。因此本题选C。
5.正确答案：D
解析：教师的职责不是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故本题选D。
【小学】
1.（单选题）教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（ ）。
A.开放型总结
B.认知型总结
C.封闭型总结
D.归纳型总结
2.（单选题）语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（ ）。
A.温故知新导入
B.直观导入
C.趣味导入
D.悬念导入
3.（单选题）下列选项中，有关中国山水画的表述中，不正确的一项是（ ）。
A.山水画是以自然风景为主要表现对象的中国传统画类
B.山水画不仅表现了自然美，也体现了中国人的审美观
C.山水画的特点是创造形神一致情景交融的意境
D.山水画只呈现自然景观，而不呈现人物形象
4.（单选题）我们通常所说的科学是指（ ）。
A.社会科学
B.人文科学
C.自然科学
D.航天科学
5.（单选题）以下不属于班集体管理内容的有（ ）。
A.班级组织建设
B.班级日常管理
C.班级学生的家庭管理
D.班级活动管理
答案：
1.正确答案：A
解析：教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于开放型总结。封闭型总结又称认知型总结。其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上。
2.正确答案：B
解析：直接导入是指开始上课是恶教师阐明学习目标和要求，交代本节课的学习任务、学习程序的导入法。故事导入对学生具有很大的新引力，因为它有生动的清洁、丰富的内涵。通过生动形象地简述故事或事例来感染学生，从而顺利、生动地导入新课。悬念导入指的是在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。张老师的谈话直接交代了本节课的学习任务，因此是直接导入。
3.正确答案：B
解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适，故选B。
4.正确答案：A
解析：1993年2月《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。素质教育成为新时期教育改革的关键词和风向标。
5.正确答案：C
解析：班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。(1)班级组织建设。(2)班级日常管理。(3)班级教育力量管理。（4）班级活动管理。其中班级教育力量的管理主要是指班主任对影响班级发展的各种教育力量的协调，主要包括学校教育力量、家庭教育力量以及社会教育力量。
【中学】
1.（单选题）表现为悲伤、绝望、孤独、自卑、自责等，把外界的一切都看成“灰暗色”的心理障碍是（ ）。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症
2.（单选题）下列对艺术鉴赏的理解错误的是（ ）。
A.艺术鉴赏不需要思维活动的参与
B.艺术鉴赏过程需要联想和想象
C.艺术鉴赏需要对艺术作品进行审美评价
D.艺术鉴赏是获得审美享受的活动
3.（单选题）通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、教学手段的运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清。了解学生的学习水平。也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题。了解班级、学校或地区的教育教学质量。这体现的是教学评价的( )功能。
A.诊断
B.反馈和激励功能
C.管理
D.调控
4.（单选题）王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷（ ）。
A.难度比较高，产生了天花板效应
B.效度比较高
C.区分度比较低
D.信度不高
5.（单选题）语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型( )。
A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
答案：
1.正确答案：A
解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随着严重的焦虑症。焦虑是个人对紧张情景的最先反应。如果一个人确信这种情景不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑成为主要症状.抑郁症具体表现在：①在情绪上：情绪消极、低落、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；②在认知上：消极的认识倾向，思维迟缓；无能感，从消极方面看事物；低自尊、自我否定，喜欢责备自己，对未来不抱多大希望；严重的会有自杀念头；③在动机上：动机缺失、被动，缺少热情；④在生活上：躯体上疲劳、失眠、食欲不振、活动减少等。
2.正确答案：A
解析：艺术鉴赏，就是受众者在感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品，对艺术作品进行审美评价，并获得审美享受的活动。
3.正确答案：A
解析：教学评价的诊断功能——诊断教学问题。一是诊断教师的教学水平。通过教学评价，教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、教学手段的运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清。二是诊断学生的学习水平。也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题。三是诊断班级、学校或地区的教育教学质量。
4.正确答案：C
解析：区分度是指问卷能够顺利地区分开高水平与低水平的能力。难度是指试题的难易程度，难度太高出现地板效应——大家的分数都很低；难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。
5.正确答案：A
解析：定性评价是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，是语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。定性评价是利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法。定性评价强调观察、分析、归纳与描述。其目的是把握事物质的规定性，形成对被评价对象完整的看法。
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