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中小学教师资格证考试网整理推荐:歌曲体裁
作者:敏试教师资格 发布时间:2018-09-17 11:47:58 浏览:1532
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根据歌曲的表现内容、情绪、特定环境、人物、事件及绚丽、节奏等因素所形成的自己特有的样式,就成为某种歌曲的体裁教师资格证考试网整理了歌曲的体裁主要知识点,如下:

一、歌曲体裁定义

歌曲的体裁,是根据歌曲艺术的表现特征及诸多因素来进行分类的。歌曲体裁与人类社会活动及社会生活有着密切的联系,为了表达自己的愿望和人们的内心情感,对不同的艺术表现形式、内容创作出不同体裁的音乐歌声,来焕发出人们积极向上的精神,启迪人们无穷的智慧,鼓舞人们永远追求美好的幸福生活。

二、歌曲的体裁

1.颂歌

用于对党、祖国、领袖、人民、英雄人物、革命事业的歌颂、赞美。其曲调的一般特点是庄严、雄伟、宽广、壮丽、热情洋溢、气势磅礴等。

2.进行曲

一般多是配合行进步伐,以强弱分明的双节拍居多。节奏鲜明有力,旋律铿锵爽朗,富有朝气,有强烈的战斗性和时代感。在曲式结构上,多数是句法正规、结构方整,往往表现威武、雄壮的群众场面和勇往直前的情绪。

3.劳动歌曲

是伴随劳动生产时所唱的歌曲。曲调粗犷朴质,节奏明显整齐,短句多,衬词多,有浓厚的劳动气息。

4.抒情歌曲

这类歌曲的主要特点是气息宽广、激昂;曲调优美、流畅;节奏自由舒展;表情细腻,善于揭示人们的内心世界。根据不同内容,抒情歌曲的情绪和风格也各不相同。有的热情奔放,欢乐明快;有的恬静深情,含蓄亲切。这种体裁一般用于抒发内心激情和对人物和大自然的赞美,以及表达思念、爱慕、留恋之情。

5.舞蹈歌曲

曲调欢快、活泼,节奏鲜明,结构方整,适宜于载歌载舞。

6.叙事歌曲

叙述具体的人和事,有情节、有人物,词较长。往往用分节形式,词曲结合更要求口语化。常吸收民歌、曲艺的音乐素材。

7.讽刺歌曲

词曲都比较夸张。辛辣、幽默、深刻是讽刺歌曲的特点,其旋律性不太强,有时还会出现某种音响的模仿。

无论是哪种歌曲体裁,都是在一定社会生活条件下,通过大量艺术实践而形成,并随着历史的前进二不断丰富、发展的。


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歌曲的体裁