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美术教师资格证:《构图的作用》教案
作者:敏试教师资格 发布时间:2020-09-26 10:17:06 浏览:188
名师答疑: QQ:钟老师 QQ:陈老师 QQ:徐老师

在中学美术课程上,为让学生了解构图的基本方法,领悟起重要性。为帮助备考全国教师资格证考试,特整理了《构图的作用》教案,供各位考生参考!

【教学目标】

1.知识与技能:了解美术作品中构图的基本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。

2.过程与方法:学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动,分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式,了解构图的基本方法,领悟其重要作用,提高鉴赏能力和美术创作能力,逐步提高美术素养。

3.情感态度与价值观:在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣,让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感,形成健康的审美情趣和主动的审美意识。

【教学重点】

作品构图形式的分析。

【教学重点】

引导学生分析构图形式及创作意图。

【教学过程】

(一)引入

教师播放多媒体课件展示图片:《自由引导人民》(油画德拉克洛瓦法国)提问:你看到了什么?

画面中的主要人物是谁?她在干什么?画面中的人物还有谁?他们在干什么?

讲解:此画是三角形构图的典范谁能发现画面中这个重要的三角形,并把它画在黑板上的方框内。自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点,引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处,巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如果人物众多、宏伟而动荡的战斗场面,被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。

(二)新课讲授

1.构图的感念:

构图:在美术创作中,一般指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步,也是对构思的检验和修正。一般来说,构图涉及多种形式法则,是绘画艺术的基础。中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”,极受重视。

2.构图的形式:

分析作品:看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么,怎么通过构图表现的,用了哪些方法?你能不能试着归纳出来?

教师归纳总结:

《初踏黄金路》(版画现代李焕民)

“S”形的构图使画面结构丰满,具有一种独特的节奏美、韵律美。

《舞蹈》(油画马蒂斯法国)

以圆形构图来安排作品中的人物形象,使画面看上去更加活泼和富有动感。

《露气》(中国画现代潘天寿)

如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面,就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚。

《阳关三叠》(油画现代王宏剑)

画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象,这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。

《吉祥蒙古》(油画现代韦尔申)

画家采用垂直构图的形式,将画面中的人物形象分割开来,表现了宁静、安详、自然的气氛。

构图形式:构图形式指的就是画面的结构形式。

(1)几何形

它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化,使得绘画的构图形式各不相同。基本形现状的大小,也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。

如《自由引导人民》采用了三角形构图,水平的底边给人一种稳定感,向上冲引的边线又给人一种崇高的力量感。

(2)线条

《初踏黄金路》(版画现代李焕民)

《吉祥蒙古》(油画现代韦尔申)

(3)利用黄金分割率

《露气》(中国画现代潘天寿)

《阳关三叠》(油画现代王宏剑)

提问:画家为什么要采用这样的构图?构图的依据是什么?如果不这样构图会是怎样的效果?

教师利用绘画软件将原作进行更改,请学生进行讨论分析。

3.构图原则

(1)突出主题:为了形象地表现作品的主题思想,使形象获得突出而完美的艺术效果。

请学生根据手中的资料进行分析,找出突出主体的范例,并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。

(2)追求形式美:为了增强作品的艺术魅力,绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。请学生根据手中的资料进行分析,讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。

4.小结

绘画构图是一种比较复杂而且难度比较大的知识和技巧,但是,它又是绘画实践不可回避的问题,即使是绘画习作,也要遇到程度不等的构图问题需要解决。因此,掌握最简单的构图要领(形式和原则),可以帮助我们更好地欣赏绘画作品,并在绘画实践中去应用。

以上为《构图的作用》教案,教师要让学生在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣。


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