17世纪以后，教育学的发展进入新的阶段，逐渐形成一门独立的学科。培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的“归纳法”为教育学的发展奠定了方法论基础。

一、教育学学科的建立

1.夸美纽斯（捷克教育家）

1632年出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括以下几点：

①“泛智论”；

②“百科全书式”的教学内容观；
③首次从理论上论述了班级授课制的观点；
④提出了便易性原则、彻底性原则、简明性与迅速性原则。

2.卢梭

代表作《爱弥儿》，倡导自然教育。

二、规范教育学的建立

1.赫尔巴特

赫尔巴特的《普通教育学》的出版（1806）标志着规范教育学的建立，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。

2.杜威

他提出了“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。代表作《民主主义与教育》。

中小学教师资格证考试网查阅资料发现教育学的创立阶段的代表人物总共有9个,不过其中在教师资格证考试中重点要求大家记住的有3个里程碑式的人物(夸美纽斯、赫尔巴特、杜威。

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