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钟老师班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。班主任的工作至关重要，全国教师资格证考试网根据《小学教育教学知识与能力》整理了班主任工作内容的相关知识点，希望对考生备考有所帮助。
一、了解和研究学生
1.了解和研究学生的意义
了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究，是做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各种工作必不可少的基本环节。
2.了解和研究学生的主要内容
（1）了解和研究班级群体的主要内容
班级成员的基本构成、班级群体的学业状况、班级群体的发展状况；班级日常行为表现
（2）了解和研究班级个体的主要内容
学生的基本情况，学生的社会关系，学生的学业和品德状况，学生的品德形成与社会性发展状况
（3）班主任了解学生的办法
分析书面材料法，调查法，观察法，谈话法
在上述方法中，观察法是最常用、最基本的方法；谈话法是一种积极、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和研究学生的一种方法；学生的书面材料分析法既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况。
二、有效地组织和培养优秀班集体
组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。
三、协调校内外各种教育力量
班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。班主任要与学生、家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。
四、学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
学习指导：一是指导学生掌握科学的学习方法；二是指导学生养成良好的学习习惯；三是指导学生制定学习计划。
学习活动管理包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
生活指导：一是对学生进行礼仪常规教育；二是指导学生的日常交往；三是指导学生搞好生理卫生；四是指导学生遵纪守法；五是对学生进行劳动教育。
生活管理包括考勤、日常作息安排、维持各种活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常秩序等。
五、组织课外、校外活动和指导课余生活
学校的课外活动和课余生活常以班为单位来组织与安排。
六、建立学生档案
班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，即建立学生档案。
七、操行评定
八、班主任工作计划与总结
班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。班主任工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。
九、个别教育工作
班主任必须根据学生的个别差异，做好学生的个别教育工作。
十、班会活动的组织
十一、偶发事件的处理
1.偶发事件处理的原则
教育性原则、客观性原则、有效性原则、可接受性原则、冷处理原则
2.偶发事件处理的办法
沉着冷静面对、机智果断应对、公平民主处理、善于总结引导。
班主任工作的内容经常以简答题和选择题的方式出现，考生可以通过历年真题和题库进行巩固掌握。
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