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钟老师为了帮助考生能掌握小学美术《强烈的色彩》教学设一课，全国教师资格证考试，特整理了此课教案，供各位考生参考！
【教学目标】
一、知识与技能：了解类似色、对比色的概念，知道类似色、对比色给人的视觉感受，学会用类似色或对比色色调创作一幅色彩画。
二、过程与方法：通过对艺术作品的观察、分析，了解对比色和类似色在作品中的运用，通过实践练习，提高色彩表达能力。
情感、态度和价值观：感受色彩的魅力，养成热爱大自然的美好情感，提高对色彩的审美能力。
【教学重难点】
1.重点：了解类似色和对比色的概念，掌握其色彩搭配方法。
2.难点：运用类似色或对比色创作一幅漂亮的色彩画。
【教学过程】
活动一：激趣导入
PPT展示大自然风景图片，让学生谈一谈自己的感受。并提出问题：在画面中你都发现了哪些颜色?
学生评述自己喜欢的照片，教师小结：有碧蓝的海天相接、有满湖的荷叶成片，还有火红的晚霞、满山耀眼的枫叶，大自然中千千万万的颜色构成美丽的世界，它们五彩缤纷、好不热闹。今天就来认识一下这些动人的颜色，揭示课题《强烈的色彩》。
活动二：描述分析
1.类似色、对比色概念
出示色轮，提问：
①找一找红色和绿色、蓝色和橙色、紫色和黄色分别处于色轮中什么位置?
②它们之间的位置关系是怎么样的?(分别处于180度相对的位置)
③找一找红色和橙色、蓝色和紫色，它们之间的位置关系又是如何的?(处于相邻的位置)
教师总结：色轮里相邻的颜色为类似色，相对的色彩为对比色。
2.类似色、对比色的色彩感受
展示红绿、黄紫、蓝橙双色对比板，提问：对比色给你什么感受?(强烈而耀眼)
展示红橙黄、蓝绿紫类似色搭配色板，提问：类似色给你什么感受?(柔和、悦目)
3.《红色的和谐》的色彩应用
展示《红色的和谐》，提问：
①《红色的和谐》是谁的作品?(马蒂斯)
②作品描绘了什么内容?
③找一找画面运用了哪些颜色?
④给你什么感受?
教师总结：这幅画表现的是一位妇女在餐桌前忙碌的情形，餐桌上放着水果，瓶中所盛可能是甜酒，藤蔓植物花纹均匀地分布在墙面和桌面上。画面大部分为红色，黄色、橙色点缀其中，少量蓝色、黑色穿插。由于红色鲜艳，所以色彩强烈。画面主要为类似色搭配，给人带来一种和谐的感觉。
活动三：示范讲解
教师拿出事先准备好的两个同样的线稿，一个用类似色搭配，一个用对比色搭配。搭配时注意先构思，确定主色调，再选择与其搭配的色彩，可以调节不同色彩面积的大小，使画面色彩丰富有层次。
活动四：实践展评
1.布置练习作业：尝试用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。
2.教师在学生创作过程中巡视指导。
3.学生创作结束后，设置情景让学生自愿展示作品，并通过自评、学生互评和教师点评的方式评价。
活动五：小结作业
1.师生共同总结类似色和对比色的艺术特点，并引导学生要热爱大自然，善于发现生活的美。
【板书设计】
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