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钟老师为了帮助考生能掌握初中语文《假如生活欺骗了你》一课，备考全国教师资格证考试，特整理了此课教案，供各位考生参考！以下为初中语文《假如生活欺骗了你》教案。
【教学目标】
1.知识与技能
了解普希金生平及创作情况；有感情的朗诵并背诵这首诗
2.过程与方法
了解普希金生平及创作情况；有感情的朗诵并背诵这首诗
3.情感态度与价值观
培养积极乐观的生活信念，树立正确的人生观
【教学重难点】
1.重点
了解普希金生平及创作情况；有感情的朗诵并背诵这首诗
2.难点
理解诗歌大意，明白作者在诗中寄予的情感。培养积极乐观的生活信念，树立正确的人生观
【教学过程】
1. 导入新课
知人论事，了解生平。
（1）作者介绍：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
（2）写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。
2.讲授新课
初读课文，理解大意。
（1）请学生齐诵全诗，师点评朗诵，再请个别学生单独朗诵（强调读“悲伤、忧郁”及“向往着未来”时的语气、语调。）
（2）师范读全诗，再让学生带着情感去朗诵。
（3）再读课文，品味内涵
思考1：
如何理解“假如生活欺骗了你？”
明确：意味着在生活中遇到了困难和挫折。
思考2：
“心儿永远向往着未来”和“而那过去了的，就会成为亲切的怀念。”这两句体现了作者怎样的情感？从中得到什么启示？
明确：在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。从中明白，面对生活中的困境，我们应该隐忍坚强，坚信幸福总会到来。
3.巩固练习
以“假如生活欺骗了你”开头，模仿诗歌内容，再续写一段。
4.课堂小结
请学生来总结本堂课所学内容。（升华文章主题，引导学生树立积极的人生观）
5.布置作业
请同学们尝试以自己经历过的一段挫折，尝试写一首现代诗，下节课来请同学分享。
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