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钟老师2021上半年全国教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题参考答案
一、单项选择题
1、D 幼儿健康检查
2、D表演游戏
3、C观察
4、A课程设计
5、C自我中心性
6、C 陈鹤琴
7、A引导幼儿遇到噪音时捂耳朵，张口
8、A工具性攻击
9、B同化
10、B 他律道德阶段
二、简答题
11.【参考答案】
（1）胆汁质：胆汁质的幼儿精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。教师在对胆汁质的学生进行教育时，宜使用具有说服力的严格教育的方法，既要触动他们的思想促使他们学会坚韧、自制，又不要轻易激怒他们。特别是在他们情绪爆发时，宜采取“以柔克刚”的方法，以防其出现过激反应。
（2）多血质：多血质的幼儿反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，容易适应新环境。兴趣广泛但易变化，注意力易转移。对多血质学生要发挥其机智、灵敏、兴趣广泛、善于适应环境的特点，控制其烦躁、不踏实的学习情绪。
（3）黏液质：黏液质的幼儿安静、沉着、稳重、反应较慢，思维、言语及行动迟缓，不灵活，不易转移注意。心平气和，不易冲动。自我控制能力和持久性较强，但易因循守旧，不易改变旧习惯去适应新环境。对黏液质学生要帮助其以刻苦、踏实、认真的学习作风，弥补迟缓、不够灵活的不足。
（4）抑郁质：抑郁质的幼儿有较高的感受性，观察精细，对外界刺激敏感，但反应缓慢，动作迟钝，多愁善感，体验深刻、持久，但外表很少流露。谨慎小心，不善于与人交往，胆小、孤僻、扭捏，遇到困难或挫折易畏缩。对抑郁质的学生应该给予更多的关怀与体贴，避免公开的批评与职责，引导他们参加集体活动培养他们乐观、自信、机敏的品质。
12.【参考答案】
（1）随时观察幼儿特别是体质差的孩子的脸色；（2）观察孩子的情绪；（3）观察孩子的呼吸；（4）观察孩子的汗量等。
13.【参考答案】
（1）环境的创设和利用；（2）一日生活的组织与保育；（3）游戏活动的支持与指导；（4）教育活动的计划与实施；（5）激励与评价；（6）沟通与合作；（7）反思与发展。
三、论述题
14.【参考答案】
（1）小牛和小雷都在学习。
（2）游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿最好的学习方式。通过游戏活动可以促进幼儿认知的发展。①游戏从不同的方面为学前儿童提供了认识外部世界的途径；②游戏可以丰富儿童的知识；③游戏是学前儿童智力发展的动力；④游戏激发了儿童的想象力；⑤游戏发展了儿童的思维能力；⑥游戏培养了学前儿童的语言能力。
材料中的小牛通过游戏活动，论证了自己的猜想，知道了羽毛和棉花能够被吹起来，使劲大了，乒乓球也能飞被吹起来。丰富了小牛的知识，发展了思维能力等。
小雷通过观察小牛的活动，间接知道了使劲扇乒乓球也能飞起来的知识。
四、材料分析题
15.【参考答案】
（1）材料中家长的观念是不正确的，家长提出的观念是小学化的观念。幼小衔接期是指幼儿园与小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童可持续性发展的需要，做好两个教育阶段的衔接工作，使儿童顺利适应小学生活，并为其今后的发展打好基础。幼小衔接的实质是主体的适应性问题。因此材料中父母的观念是错误的。
（2）解决办法：
①转变观念，提高教师的素质。确立正确的幼小衔接的思想。长期性而非突击性；整体性而非单向性；培养入学的适应性而非小学化。
②培养幼儿对小学生活的热爱和向往。
③培养幼儿对小学生活的适应性：培养幼儿的主动性、独立性；发展幼儿的人际交往能力，培养幼儿的任务意识和规则意识；发展动作，增强体质。
④帮助幼儿做好入学前的准备工作：缩小与小学差异程度的工作，开展适应小学的教育活动，隆重举行毕业典礼。
五、活动设计题
16.略。
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