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钟老师教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。全国教师资格证考试网根据小学《教育教学知识与能力》大纲整理了教育的相关知识，希望对广大考生备考有所帮助。
教育的本质属性
教育是培养人的活动，是教育的质的规定性。它有以下四方面特点：
（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要；
（2）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动；
（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动；
（4）在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者、及教育影响三种要素之间的矛盾活动。
教育的社会属性
(1) 教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，它就存在；
(2) 教育具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点；
(3) 教育具有独立性：教育受一定社会的政治经济的等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动又具有相对独立性。
教育的独立性表现在三个方面：第一，教育具有继承性；第二，教育要受其他社会意识的影响；第三，教育与社会政治经济发展不平衡。
教育的功能：
1、个体发展功能和社会发展功能；
2、正向功能与负向功能；
3、显性功能与隐性功能。
教育与社会生产力的相互关系：
1、生产力对教育的决定作用：
（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约这教育结构的变化；（3）生产力水平制约着教育的内容和手段。
2、教育对生产力的促进作用：
（1）教育再生产劳动力；（2）教育再生产科学知识。
教育与社会政治经济制度的相互关系：
1、政治经济对教育的制约作用：
（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育权；（3）政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德内容。
2、教育对政治经济制度的影响作用：
（1）教育为政治经济制度培养做需要的人才；（2）教育可以促进民主；（3）教育是一种影响政治经济的舆论力量。
教育与精神文化的相互关系：
1、教育与文化是相互依存、相互制约的关系，文化对教育发展的制约作用主要表现在：第一，文化影响教育目的的确立；第二，文化影响教育内容的选择；第三，文化影响教学方法的使用。
2、教育对文化发展的促进作用主要表现在：第一，教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；第二，教育具有传播和交流文化的作用；第三，教育具有更新和创新文化的作用。
以上就是对教育相关知识的一些整理，建议考生在复习该知识点的同时可结合历年真题和题库进行巩固掌握。
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