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小学教育教学知识与能力考点:教育的属性
作者:敏试教师资格 发布时间:2021-05-10 16:07:40 浏览:65
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教育是一种培养人的社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。全国教师资格证考试网根据小学《教育教学知识与能力》大纲整理了教育的相关知识,希望对广大考生备考有所帮助。

教育的本质属性

教育是培养人的活动,是教育的质的规定性。它有以下四方面特点:

(1)教育是人类所特有的一种有意识的社会活动,是个体在社会的生存需要;

(2)教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;

(3)教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动;

(4)在教育这种培养人的活动中,存在着教育者、受教育者、及教育影响三种要素之间的矛盾活动。

教育的社会属性

(1) 教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,它就存在;

(2) 教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,每个时期的教育具有自己的特点;

(3) 教育具有独立性:教育受一定社会的政治经济的等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动又具有相对独立性。

教育的独立性表现在三个方面:第一,教育具有继承性;第二,教育要受其他社会意识的影响;第三,教育与社会政治经济发展不平衡。

教育的功能:

1、个体发展功能和社会发展功能;

2、正向功能与负向功能;

3、显性功能与隐性功能。

教育与社会生产力的相互关系:

1、生产力对教育的决定作用:

(1)生产力水平决定教育的规模和速度;(2)生产力水平制约这教育结构的变化;(3)生产力水平制约着教育的内容和手段。

2、教育对生产力的促进作用:

(1)教育再生产劳动力;(2)教育再生产科学知识。

教育与社会政治经济制度的相互关系:

1、政治经济对教育的制约作用:

(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定着受教育权;(3)政治经济制度决定着教育目的的性质和思想道德内容。

2、教育对政治经济制度的影响作用:

(1)教育为政治经济制度培养做需要的人才;(2)教育可以促进民主;(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量。

教育与精神文化的相互关系:

1、教育与文化是相互依存、相互制约的关系,文化对教育发展的制约作用主要表现在:第一,文化影响教育目的的确立;第二,文化影响教育内容的选择;第三,文化影响教学方法的使用。

2、教育对文化发展的促进作用主要表现在:第一,教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;第二,教育具有传播和交流文化的作用;第三,教育具有更新和创新文化的作用。

以上就是对教育相关知识的一些整理,建议考生在复习该知识点的同时可结合历年真题题库进行巩固掌握。


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