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小学数学教案:《7的乘法口诀》
作者:敏试教师资格 发布时间:2021-05-29 10:05:54 浏览:2773
名师答疑: QQ:钟老师 QQ:陈老师 QQ:徐老师

前面学习了 2~6 的乘法口诀,接下来是熟记7的乘法口诀。故全国教师资格证考试网整理了7的乘法口诀相关教案,希望对广大考生备考有所帮助。

【教学目标】

一、知识与技能

理解 7 的乘法口诀的意义,初步熟记 7 的乘法口诀,并逐步提高运用口诀的能力。

二、过程与方法

让学生经历 7 的乘法口诀的编制过程,体验 7 的乘法口诀的来源。

三、情感态度和价值观

初步学会运用迁移的方法进行探究,体验成功的乐趣。

【教学重难点】

1.教学重点:理解 7 的乘法口诀的意义和来源。

2.教学难点:理解并掌握 7 的乘法口诀,会灵活应用 7 的乘法口诀解决简单的实际问题。

【教学过程】

(一)复习旧知,引出新知

课件出示复习题:

1.看图列式计算并说口诀

1622253680786638.png

()×()=()

2.根据口诀填一填

5×6=()  ()×3=6

()×4=24   ()×()=25

3.揭示课题。

前面大家学习了 2~6 的乘法口诀,今天接着探究 7 的乘法口诀。

(二)动手操作,探究新知

1.自主探究,编口诀

(1)玩积木。

学生动手用一副七巧板拼出喜欢的图形,直观感受不管怎么拼,每个图都有 7 块板。

(2)编口诀:小组合作编制 7 的乘法口诀。

(3)看口诀再写出另一个对应的乘法算式。

2.多种形式,记口诀

(1)读口诀。说说有什么好方法快速记住口诀。

(2)对口令。小组内玩对口令游戏,一个说口诀的上半句,另一个说口诀的下半句。

(3)开火车。从一七得七开始到七七四十九,再从七七四十九到一七得七。

(三)运用新知,巩固口诀

1.基础应用

(1)完成教材第 72 页“做一做”。

学生计算出结果后,说说用了哪句口诀。

(2)看日历算天数。(教材第 73 页练习十七第 1 题)

让学生认识一个星期 7 天,2 个星期多少天?3 个星期呢?学生列式计算。

(3)开火车口答。(教材第 73 页练习十七第 2 题)

2.拓展延伸

(1)算一算,一共有多少个桃子?

1622253702650257.png

学生可能的列式:7+7+7+6=27(个) 7×3+6=27(个) 7×4—1=27(个)

(四)全课总结,畅谈收获

说说这节课你有什么收获?


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