教师有其劳动特点,而对于幼儿园教师又有其特定的职业特点。在教师资格证考试中,各位考生需掌握幼儿园教师的职业特点。
一、劳动对象的主动性和幼稚性
在幼儿教师的劳动中,劳动的对象是幼儿。在幼儿教师对幼儿施加影响的教育过程中,幼儿既是教的客体,又是学的主体。幼儿不是消极被动地接受教师的教育影响,而是通过自身的内部作用来主动选择和接纳外界的影响,形成自己的经验和知识结构,发展自己的思想情感。
幼儿教师的劳动对象不仅具有主动性,还具有幼稚性。对于幼儿来说,周围的一切都充满了新鲜和活力,他们对外界的事物充满好奇,但此时幼儿的思维以具体形象为主,语言发展水平较低,身体发育不成熟,因此在思维方式和行为举动上表现极大的幼稚性。
二、劳动任务的全面性和细致性
幼儿教师劳动的任务是根据国家教育目的和培养目标,向幼儿进行体、德、智、美等方面的教育,促进其身心和谐发展,因此劳动任务具有全面性。
幼儿教师的劳动任务不仅具有全面性,还具有细致性。幼儿独立生活能力较差,需要教师精心照料和教育。
三、劳动过程的创造性
幼儿教师劳动与一般劳动相比,具有更大的创造性。由于幼儿身心发展的差异以及环境条件的不同,幼儿教师必须因地制宜,根据具体情况进行具体分析,选择合适的教育方法,这本身就是一个创造性的过程。
四、劳动手段的主体性
任何的劳动方式都需要借助一定的手段,需要使用一定的工具,以作用于劳动对象。教师的劳动手段具有很大的主体性,是教师劳动与其他劳动的一个最大的不同点。教师通过自己的思想和言行举止,直接作用于劳动对象。
幼儿园教师的职业特点较易理解,常在选择题中考察,考生可结合历年真题进行理解并掌握,需懂得缺乏各特点。
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