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钟老师教育学萌芽阶段考察的形式一般以选择题为主，全国教师资格证考试网根据中学《教育知识与能力》整理了教育学萌芽阶段的高频考点，希望对广大考生备考有所帮助。
一、萌芽阶段中国的教育思想
1.孔子的教育思想
孔子著有《论语》，主张“有教无类”。孔子学说的核心是“仁”和“礼”，教育思想和教学方法强调“学而知之”，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导（“不愤不启，不悱不发”）；强调学习和思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”）。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件 。
2.墨家的教育思想
墨翟以“兼爱”“非攻”为教，注重实用技术的传习。
3.道家的教育思想
道家主张“绝学”和“愚民”，认为“绝学无忧”。根据“道法自然”的哲学，道家主张遵循自然原则，一切任其自然，便是好的教育。
4.《学记》的教育思想
《学记》是中国也是世界教育史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》中的教学原则有“教学相长，及时而教”“不陵节而施”“长善救失”“道而弗牵”“强而弗抑”“开而弗达”等。
二、萌芽阶段西方的教育思想
西方教育学的思想主要源于古希腊的哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
1.苏格拉底
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种教学方法又称为“产婆术”。
2.柏拉图
代表作《理想国》。人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，重要的就是通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
3.亚里士多德
著有《政治学》。“教育事业应该是公共的，而不是私人的。”但他所指的“每一个公民”不包括奴隶。亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。
④昆体良
西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作《雄辩术原理》(《论演说家的教育》)是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。这一著作中，昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。
以上就是教育学萌芽阶段高频考点的整理，建议考生在复习该知识点的过程可以结合历年真题和题库加强对此知识点的记忆。
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