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钟老师明朝时期的民族关系与对外关系是历史学科教师资格笔试考试的常见知识点，这部分知识在教师资格考试中多以单项选择题和材料分析题的形式出现。全国教师资格证考试网根据《历史学科知识与教学能力》整理了相关知识点，希望对广大考生备考有所帮助。
一、明代的民族关系
1.西藏、新疆地区
明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立宣慰司、元帅府、布政使、都指挥使等机构，委用藏族上层人士任职。
明朝中期，中亚河中地区陷入战乱，新疆出现三个割据政权：一是活动在天山北路的瓦剌蒙古部建立的准噶尔汗政权;二是天山南路的吐鲁番苏丹政权;三是喀什噶尔苏丹政权。这三个割据政权都承认明朝中央政权。总的来说，明代中央政府对新疆的影响绝大多数时间仅止于哈密以内。
2.蒙古族
明中期，瓦剌和鞑靼不断威胁明朝北部边防，两次突破长城深入内地，瓦剌甚至在土木堡俘虏过明英宗。为了防卫蒙古部落的入侵，明代加强了长城防御，形成了东起辽东、西至嘉峪关的明长城。
明中期以后双方关系走向缓和。1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封。此后双方恢复并扩大贸易互市，直到明末基本上维持了和平局面。
二、明代的对外关系
1.郑和下西洋
为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系，发展和亚非各国的友好关系，也为寻找建文帝，明成祖派郑和出使南洋。从1405年到1433年，郑和先后七次航海，访问过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。
郑和下西洋是我国历史上空前的主动外交，极大加强了与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济贸易与文化交流，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。其规模之大，历时之久，航程之远，在世界航海史上也是空前的。与欧洲航海家相比，郑和下西洋早半个多世纪。但是，郑和下西洋更多是政治目的的行为，与西方国家开辟新航路掠夺财富、积累原始资本明显不同，且浪费了大量的财力。
2.戚继光抗倭
元末明初开始，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，被称为倭寇。由于明政府的“海禁”政策，中国东南沿海的一些奸商，与倭寇相勾结，共同走私、抢掠分赃，倭患愈演愈烈。
为平定倭寇，明朝派年轻将领戚继光到浙东抗倭。戚继光率领戚家军，在台州九战九捷，取得抗倭斗争的重大胜利。后戚继光与俞大猷合作，连续重创倭寇。到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。
3.葡萄牙攫取澳门居住权
新航路开辟后西方列强开始与我国发生联系。1553年，葡萄牙人(明朝时称葡萄牙为佛郎机)以晾晒货物为由，攫取了在我国广东澳门的居住权，并非法铸造军事设施，但我国政府一直拥有澳门的主权直至清末，1999年12月20日澳门回归。
4.郑成功收复台湾
明朝末年，西班牙、荷兰殖民者相继侵入台湾，最后荷兰打败西班牙独占台湾。
清初，在东南沿海抗清的郑成功，于1661年在台湾登陆，打败荷兰殖民者。1662年，台湾回到祖国怀抱。郑成功祖孙三代在台湾发展农商，提倡文教，保境安民，将军队分到各处去屯田垦荒，派农师向少数民族传授汉族先进农业技术，积极发展商品生产，促进了台湾的开发，密切了台湾与内地的联系。
明时期的民族关系与对外关系这部分内容比较琐碎，且由于题量相对不大，大家备考过程中容易忽视，可以通过历年真题和题库进行巩固掌握。
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