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小学综合素质知识点:孔子
作者:敏试教师资格 发布时间:2021-08-14 09:51:52 浏览:2199
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孔子,我国古代著名的思想家、教育家,是中华文化思想的集大成者,儒家学说的创始人,他的思想影响中国两千年之久。孔子是中国文化的象征,被誉为“至圣先师”,他一生献身教育,他的主要贡献和对后世的影响也主要在教育方面。全国教师资格证考试网根据《小学综合素质》整理了“万世之表”——孔子相关知识点,希望对广大考生备考有所帮助。

一、《论语》

《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成,它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行。体现了孔子的政治主张、教育思想、道德观念等,其中核心思想是“仁”、“礼”,“仁”为道德规范,君子所要具备的道德品性和个人修养,“礼”为道德准则,是人们内心的道德情感和要求。

二、教育作用

1.社会功能

孔子提出了庶、富、教。庶指的是充足的人口和劳动力,富指的是发达的经济,教就是指教育,所以在孔子看来,治理国家需要充足的人口,并且让百姓过上富裕的日子,然后对百姓进一步进行教育。

2.个体功能

孔子提出了人性说,分别是:“生而知之者”为上智、“学而知之者”为中人、“困而不学者”为下愚,孔子认为“上智”和“下愚”不需要教,教育的作用要改变和培养“中人”,他说:“性相近,习相远。”所以,孔子重视教育对个人发展所起的作用。

基于此点,孔子提出了“有教无类”的主张,他认为每个人都可以接受教育。孔子曾说:“自行束脩以上,吾未尝无悔焉。”所以孔子的学生有很多,来自各个地方,据传孔子有“三千弟子,七十二贤人”,可见其在当时的影响力。“有教无类”打破了当时奴隶主贵族控制教育的局面,让平民也能够接受教育,适应了社会的发展需要,有一定的进步意义。

三、教育目的及内容

1.教育目的

“学而优则仕”,学习是能够做官的途径,培养官员是教育主要的政治目的,而学业优异是做官的重要条件。

2.教育内容

《论语》中“子以四教:文、行、忠、信。”老师以文化、言行、忠诚、诚信教育学生。《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》的内容也是孔子主要的教育内容。

四、教育方法

1.启发诱导

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”

2.因材施教

闻斯行诸的典故:子路和冉有同样问“闻斯行诸”,孔子却作了不同的回答。子路性急,做事有时轻率,所以孔子要他在听到一件该做的事时最好向父兄请教后才去做。而冉有性格谦退,遇事有时畏缩,所以孔子要他在听到一件该做的事后立刻去做。

“视其所以,观其所由,察其所安。”

3.温故知新

“学而时习之,不亦说乎。”

4.学思行结合

“学而不思则罔,思而不学则殆。”

“力行近乎仁。”

在考试中,也会以客观题的形式考查和孔子有关的内容,考生可以通过历年真题题库进行巩固掌握。

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