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每日一练:2021年全国教师资格证考试练习题(9.30)
作者:敏试教师资格 发布时间:2021-09-30 10:27:04 浏览:739
名师答疑: QQ:钟老师 QQ:陈老师 QQ:徐老师

【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2021年教师资格证每日一练。

【幼儿园】

1.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了(    )。

A.终身学习的理念                     

B.先进的管理策略

C.良好的沟通能力                     

D.高超的教育技能

2.“教师像园丁”,“教师是人类灵魂的工程师”分别表述了教师的职业责任具有(    )。

A.艺术性和优越性

B.长期性和重要性

C.变化性和持久性

D.促进学生全面发展和社会全面进步的双重特性

3.以下是人身权最基本权利的是(    )。

A.生命健康权                   

B.荣誉权

C.教师应承担喂药的全部责任     

D.姓名权

4.学生李某由于没有完成张老师布置的数学作业,第二天上数学课时被张老师赶出教室,一个人在校外闲逛,下列选项中评析正确的是(    )。

A.学生李某是咎由自取

B.学生李某在校外出现安全事故应该自己负责

C.张老师的做法侵犯了李某的受教育权

D.说明张老师对学生要求严格

5.教师职业道德基本原则的核心内容是(    )。

A.热爱教育事业                       

B.忠于教育事业

C.教育民主原则                       

D.教育人道主义原则

 

答案:

1.正确答案:A    

解析:终身学习是教师发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的理念,完善知识结构,充实知识内容,提高自身素质,做一个终身学习者,才能教出最优秀的学生。故本题选A。

2.正确答案:D     

解析:教师的职业责任是职业价值的实现,主要包括两个方面,一是促进学生全面发展和全体学生发展的责任,二是间接促进社会进步的责任。故本题选D。

3.正确答案:A     

解析:生命健康权是人身权的最基本权利,主要包括幼儿的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。幼儿的生命健康权应受到法律的保护。我国《民法通则》第98条规定:“公民享有生命健康权。”其中,生命权指公民维持自己生命延续,不受他人非法剥夺的权利;健康权则指公民保持身体组织的完整和生理机能的健全,使肌体生理机能正常运作和功能完整发挥,从而维持人体生命活动的权利。

4.正确答案:C     

解析:学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教学设施、设备、图书资料”的权利,简称参加教育教学权,这是学生的基本权利。张老师将学生李某赶出教室的行为已经侵犯了学生的受教育权。因此正确答案为C。

5.正确答案:B     

解析:忠于教育事业的原则是教师职业道德原则的核心内容,反映了教师职业道德的阶级本质和时代特征,是对社会主义道德中集体主义原则的具体化。故选B。

 

【小学】

1.六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是(   )。

A.动作技能   

B.概念学习   

C.言语信息   

D.辨别学习

2.语文老师在讲述《静夜思》的时候,通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程,这属于(    )。

A.温故知新导入   

B.直接导入   

C.趣味导入   

D.悬念导入

3.荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之“这句话所体现的教学原则是(    )。

A.直观性原则   

B.启发性原则   

C.巩固性原则   

D.量力性原则

4.教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是(    )。

A.实验法   

B.参观法   

C.实习法   

D.演示法

5.教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法中正确的是(    )。

A.教学评价是完全客观的

B.教学评价总是可以调动教师工资的积极性,但无法激发学生的学习兴趣

C.教学评价的唯一目的就是要找出教学中所存在的问题,以便“对症下药“

D.教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

 

答案

1.正确答案:B     

解析:六年级学生,执行与圆规有关的动作不成问题,现在学会用圆规画圆,是在“到定点距离相等的点的集合”这一规则支配下,通过已掌握的动作技能而表现出的新的能力,是加涅所讲的定义性概念。

2.正确答案:B     

解析:直接导入是指开始上课是教师阐明学习目标和要求,交代本节课的学习任务、学习程序的导入法。故事导入对学生具有很大的新引力,因为它有生动的清洁、丰富的内涵。通过生动形象地简述故事或事例来感染学生,从而顺利、生动地导入新课。悬念导入指的是在导入新课时,提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系,实则联系紧密的典型问题,并能迅速激发学生思维的方法。张老师的谈话直接交代了本节课的学习任务,因此是直接导入。

3.正确答案:A    

解析:直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验.通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,长久地保持在记忆中,在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以便于知识技能的运用。量力性原则又叫可接受性原则,是指教学活动要适合学生的发展水平。荀子这句话的意思是(在学习中)没有听到不如听到,听到了不如见到,体现的是直观性教学原则,故选A。

4.正确答案:B    

解析:实验法是指学生在教师的指导下,使用一定的仪器和设备,在一定条件下引起某些事物和现象产生变化,进行观察和分析,以获得知识和技能的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或现代化视听手段.指导学生获得知识或巩固知识的方法。实习法,是指根据教学任务要求,学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动,以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。参观法是教师根据教学目的和要求,组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习,从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。本题中教师带学生去玻璃厂参观,就属于参观法。

5.正确答案:D    

解析:教学评价在深化教育改革中具有重要作用,教学评价有时也带有一定的主观臆断,教学评价总是可以调动教师工资的积极性,夜能激发学生的学习兴趣,教学评价的目的之一是要找出教学中所存在的问题,以便“对症下药”,教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。

 

【中学】

1.高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于(    )。

A.主观要求   

B.相对比   

C.糟糕至极   

D.片面化

2.俗话说“你可以牵马到河边,但不能强迫它喝水”。这句话告诉我们,在对学生进行心理辅导时,应该要(    )。

A.面向全体学生                

B.注意发展性

C.尊重学生主体性              

D.因材施教

3.心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有(    )功能的融洽关系。

A.帮助   

B.咨询   

C.教育   

D.指导

4.班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持.组织进行的班会活动,它是班级活动的主要形式,通常进行主题教育。这是(    )。

A.主题班会   

B.科技活动   

C.文学艺术活动   

D.常规班会

5.关于课外活动,说法错误的是(    )。

A.有目的.有计划.有组织

B.不是教育活动

C.是班主任对学生进行集体教育与个别教育.实现班级教育目标的基本形式

D.是建设班集体的重要策略

 

答案

1.正确答案:C    

解析:糟糕至极是一种认为一件不好的事如果发生将是非常可怕.非常糟糕.甚至是一场灾难的想法。“糟糕至极”常常与人们对自己.对他人及周围环境的绝对化要求相联系而出现,即当人们的绝对化要求中认为的“必须”和“应该”的事物并不如他们所想的那样发生时,他们就会感到无法接受.忍受这种现实,他们就会认为事情发展糟糕透了。如一次考试成绩不理想,就会觉得整个人生无望。

2.正确答案:C    

解析:心理辅导的主体性原则是指在心理辅导中要承认和尊重学生的主体地位.激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性,原因之一是学生自己是心理发展的主体。

3.正确答案:B    

解析:心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。

4.正确答案:A     

解析:班会依据是否有明确教育主题分为主题班会和常规班会两种形式。主题班会是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持.组织进行的班会活动,它是班级活动的主要形式,通常进行主题教育。

5.正确答案:B    

解析:课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的.有计划.有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。

 

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