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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2021年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是（ ）。
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
2.儿童学习语言的关键期是（ ）
A.0-1岁
B.1-3岁
C.3-6岁
D.5-6岁
3.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流,沟通情感
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成家庭作业
4.根据幼儿身心发育特点，幼儿进餐必须定时定量，开放要准时，进餐间隔时间为（ ）。
A.1-2小时
B.2-3小时
C.3-4小时
D.4-5小时
5.下列关于教师的职业价值，说法不正确的是（ ）。
A.教师促进学生潜能的发挥
B.教师阻碍了学生的健康发展
C.教师的工作是决定未来社会面貌的工作
D.教师培养一代社会新人
答案：
1.正确答案：D
解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。
2.正确答案：B
解析：儿童学习语言的关键期是1-3岁。
3.正确答案：C
解析：晨间接待是由保健老师在入园处对幼儿进行晨检，重点是检查儿童的卫生习惯.观察儿童的身心状况.精神状态及衣着整洁情况。
4.正确答案：C
解析：根据幼儿身体发育的特点，幼儿园要制定正确的饮食制度，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3~4小时。
5.正确答案：B
解析：百年大计，教育为本，教育是培养社会人才的有效方式，而教师则是人类灵魂的工程师，没有教师，学生的发展得不到快速有效的发展，整体而言，教师始终对学生的健康发展起促进作用。故本题选B。
【小学】
1.通过儿童的日记.作文.绘画.各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
A.作品分析
B.文献分析
C.行为分析
D.调查分析
2.各种心理机能中，感知觉的发展最早，然后是运动机能、情绪动机和社会交往能力的发展，抽象思维的出现和发展最迟。”这说明儿童发展具有（ ）。
A.连续性与阶段性
B.方向性和顺序性
C.普遍性和差异性
D.不平衡性
3.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（ ）。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
4.教师所关注的是如何上好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小，时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。这表明教师处于（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.以上都不是
5.小明经常在课堂上打瞌睡，老师的正确做法是（ ）。
A.不让小明上课，立即请出教室
B.让他到讲台上站着听课
C.突然提问他，让他出丑
D.课上提醒他，课下批评教育
答案：
1.正确答案：A
解析：文献分析主要是对已有研究的历史发展与现状以及综述者的评价.建议、预测等进行分析，作品分析是个案研究中的一种重要方法。在教育科研中，通过可搜集以下三类产品作为研究对象。①反映一个地区或一所学校的教育工作情况的材料，如各种有关方针政策的决定和指示、通告、工作计划、工作报告、报表、总结、会议记录、统计材料、规章制度、日志、信件等。②反映教师教育.教学工作情况的材料，如教师工作计划、教案、班主任日志、日记、教学工作总结.教研组会议记录、听课笔记、班会记录等。③反映学生的学习情况、知识水平、思想状况、心理状态等的材料，如日记、作文、书信、绘画、工艺作品、各种作业、实验报告、试题试卷、记分册等等。因此题中通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是作品分析法。
2.正确答案：B
解析：发展的顺序性：指人的心理发展在整体上是按照一定顺序进行的，是从低级向高低发展，而且是不可逆、不可逾越的，并且在不同的文化背景下和不同的个体身上都表现出较高的一致性。发展的方向性：指人的发展在整体上有若干基本的方向。尤其是身体运动的发展方向，具有与神经成熟的方向相一致的梯度。一是头尾梯度——人的身心发展是“从头部到下肢”顺序进行的；二是近末梢梯度——发展是“从身体的中心部位向末梢（边缘）部位”进行的。
3.正确答案：B
解析：正强化：个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激（如某种奖励、奖品等），从而增强其类似行为出现的概率。负强化：个体在做出某种反应之后，让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚）,从而增强其类似行为的出现概率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶姚激（如体罚，谴责等），以消除或抑制此奖反应的过程。消退是有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将 发生的概率便降低。
4.正确答案：B
解析：教师所关注的是如何上好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小，时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。这一阶段的老师属于关注具体情境阶段的老师。故选B。
5.正确答案：D
解析：A.B两项的做法都是不尊重学生的体现，要么剥夺了小明受教育的权利，要么有体罚的嫌疑。C项教师的出发点有问题，会造成小明对老师和该科学习的反感。故本题选D。
【中学】
1.同学们都说：“王老师是全校最厉害的数学老师，他几乎没有不会解的题目”，这表明王老师具有（ ）。
A.深厚的教育情感
B.先进的教育理念
C.扎实的专业基础
D.较强的教学能力
2.下列不属于初中隐性课程的是（ ）。
A.师生关系
B.校风、校徽
C.化学课
D.班规
3.目前我国初中阶段课程的设置主要类型是（ ）。
A.分科与综合相结合的课程
B.以综合课程为主
C.以分科课程为主
D.以探究课程为主
4.下列选项中，对“教师观”的理解错误的是（ ）。
A.“教师观“是指关于教师职业的基本观念
B.“教师观“包括对教师责任和角色的认识
C.“教师观“包括对教师基本素质的认识
D.“教师观“就是一种人生价值观
5.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（ ）。
A.不能平等对待学生
B.不能调适自我
C.不能严慈相济
D.不能有教无类
答案：
1.正确答案：C
解析：题干中同学们的话表明王老师在数学方面有很高的造诣，数学功底扎实，解题经验丰富，对教数学的王老师而言，这是扎实的专业基础的体现。故本题选C。
2.正确答案：C
解析：化学课属于学科课程和显性课程。隐性课程又称“潜在课程”、“隐蔽课程”、“自发课程”、“非正式课程”，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，通过教育环境（物质的、文化的和社会关系结构的）有意或无意地传递给学生的非公开性的教育影响。隐形课程包括构成学生的非正式学习的各种要素，如学校的物理与文化环境、师生关系、课堂规则与程序、教科书中隐喻的内容、学生的性别差以及课堂奖励方式等，它们能对学生发生经常而有效的影响。
3.正确答案：A
解析：目前我国初中阶段主要是设置分科与综合相结合的课程。主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。——有学科课程也有活动课程；有分科课程也有综合课程。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
4.正确答案：D
解析：所谓“教师观”是指关于教师职业的基本观念，从广义上看是人们对教师职业的认识.看法和期望的反映。从狭义上看，是教师对教师职业的特点.责任.教师的角色及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。“教师观”实际上是一种职业价值观。故本题选D。
5.正确答案：C
解析：题干中同学们的话表明王老师在数学方面有很高的造诣，数学功底扎实，解题经验丰富，对教数学的王老师而言，这是扎实的专业基础的体现。故本题选C。
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