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钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2021年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.不仅能把行为与道德规则相比较，而且能够体验到经过这种比较后产生的相应的情绪状态。这是（ ）幼儿道德感发展的表现。
A．小班
B．中班
C．大班
D．小学低年级
2.组诗“三吏”、“三别”，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独，其作者是（ ）。
A.李白
B.杜甫
C.白居易
D.岑参
3.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是（ ）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
4.《劝学》是哪位先秦思想家的代表作（ ）。
A.庄子
B.墨子
C.荀子
D.孟子
5.“所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。”体现了公民享有财产权中的（ ）。
A.继承权
B.受赠权
C.知识产权中的财产权
D.财产所有权
解析：
1.正确答案：C
解析：大班幼儿，不仅能把行为与道德规则相比较，而且能够体验到经过这种比较后产生的相应的情绪状态。比如，对好人与坏人有鲜明的不同情绪。
2.正确答案：B
解析：杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，尚书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》。代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》、组诗“三吏”、“三别”。
3.正确答案：B
解析：建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是陈鹤琴。
4.正确答案：C
解析：荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵（河北）人，思想家.教育家，儒家学派代表人物。他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。著有《荀子》32篇，代表作有《劝学》、《天论》等。
5.正确答案：D
解析：财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。幼儿年龄虽小，但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。
【小学】
1.下列选项中，关于民族乐器二胡的归类，正确的是（ ）。
A.拉弦乐器
B.弹拨乐器
C.吹奏乐器
D.打击乐器
2.小学课程设计的最终目的是（ ）。
A.将优秀的文化成果传授给学生
B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标
D.使儿童学会学习，学会适应社会
3.在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（ ）。
A.①③②④
B.②①④③
C.①②④③
D.④③②①
4.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式,其主要理论依据是（ ）。
A.结构主义学习理论
B.建构主义理论
C.行为主义理论
D.联结主义学习理论
5.不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（ ）的课堂。
A.权威型
B.专制型
C.放任型
D.开放型
解析：
1.正确答案：A
解析：我国拉弦乐器是在胡弦的基础上发展起来的，种类繁多，包括二胡、京胡、板胡等。
2.正确答案：C
解析：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校培养目标。其余选项都是课程设计要实现的目的，但不是最终目的。
3.正确答案：B
解析：在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师教学活动顺序为：①组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；②拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；③介绍部分骨骼的作用；④出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；
4.正确答案：B
解析：基础教育课程改革所倡导的研究型学习,合作学习等教学方式, 其主要理论依 据是建构主义理论。
5.正确答案：D
解析：建构主义学习理论强调学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对学生只起到帮助和促进的指导作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。建构主义在建构过程中要求引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习的认知建构发生在具体的情景中，要求学习者在具体的情景中建构，因此课堂是开放型的。
【中学】
1.《示儿》是南宋爱国诗人（ ）临终前对儿子的遗嘱，语言不假雕饰，直抒胸臆，表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。
A.辛弃疾
B.陆游
C.苏轼
D.王安石
2.根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。
A.培养自主性
B.培养勤奋感
C.培养主动性
D.培养自我同一性
3.婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（ ）。
A.自我的现实原则
B.本我的快乐原则
C.本我的现实原则
D.超我的道德原则
4.当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（ ）。
A.维护学生权益，为人师表
B.言行举止文明，知荣明耻
C.了解学生特点，因势利导
D.公正对待学生，廉洁从教
5.“黄帝战蚩尤”、“精卫填海”、“夸父追日”等著名寓言故事出自（ ）。
A.《西游记》
B.《聊斋志异》
C.《搜神记》
D.《山海经》
解析：
1.正确答案：B
解析：陆游，字务观，号放翁，越州山阴（浙江绍兴）人，南宋爱国诗人，诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。诗作《关山月》、《书愤》、《农家叹》、《示儿》、《十一月四日风雨大作》为世传诵，《诉衷情》、《钗头凤》是很有艺术特色的词，文有《过小孤山大孤山》等。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。
2.正确答案：D
解析：青年期(12～18岁)（建立同一感阶段）：自我同一性对角色混乱。该阶段的发展任务是培养自我同一性，体验着忠诚的实现。自我同一性是有关自我形象的一种组织，它包括有关自我的动机、能力、信念和性格等的一贯经验和概念。自我同一性的形成与职业的选择、性别角色和人生观的形成有密切的关系。如果个体在这一时期把这些方面很好地整合起来，其所想、所做与他的角色概念相符合，个体便获得了较好的自我同一性。如果不能整合，将会导致角色混乱或同一性延迟，产生同一性危机。这个阶段对其影响最大的是伙伴。
3.正确答案：B
解析：本我是指原始的无意识的本能，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，是人格结构的基础。本我遵循“快乐原则”，以寻求原始动机的满足为原则，追求最大限度的快乐，寻求不受约束的性、躯体和情绪的快感。
4.正确答案：C
解析：了解学生是教师热爱学生的起点，是教师进行教育的前提。当学生缺少学习兴趣时，教师就应该深入了解学生，激发学生的学习动机，这是教师的职责。故选C。
5.正确答案：D
解析：《山海经》我国古代地理名著。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、物产、药物、祭祀、巫医等，对古代历史、地理、文化、民族、神话等的研究均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，如“黄帝战蚩尤”、“鲧禹治水”、“精卫填海”、“夸父追日”等著名寓言故事，是后世作家珍视的材料。
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