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幼教综合素质知识点:树立正确的学前教育观
作者:敏试教师资格 发布时间:2022-02-13 16:05:44 浏览:2676
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作为一名教师,在对幼儿进行教育的过程中需要有正确的学前教育观,帮助幼儿健康、正确地成长,教师观也是职业理念模块考点中考察的重要内容。全国教师资格证考试网根据《幼儿园综合素质》大纲整理了教师应树立的正确学前教育观的主要内容,希望对广大考生备考有所帮助。

一.教师要热爱儿童

热爱儿童是儿童正确发挥的重要前提条件。

二.教师应该尊重儿童

儿童是一个独立的人,也有做人的尊严。教师只有尊重儿童,才能促进儿童的发展。那么,教师应如何尊重儿童呢?

其一要信任儿童。苏联教育家苏霍姆林斯基总结了自己多年的教育经验,要求教师一定要相信儿童,要看到每一个儿童的长处,相信他们都是有能力的。

其二要尊重儿童的隐私。

其三要鼓励儿童.帮助其树立自信心。

其四要保护儿童的自信心。

其五不能体罚儿童。

三.教师应全面教育儿童

学前儿童德、智、体、美等方面的教育是互相渗透、有机结合的,彼此相互联系、相互制约,应对儿童进行全面发展的教育,不能偏废其中的一方。

四.教师在安排教育教学活动时尽量寓教于活动之中

教师不但要为儿童提供操作活动、游戏活动、教学活动、劳动活动的机会,而且要为儿童提供观察、散步、娱乐等方面活动的机会。

五.教育应该儿童化

学前教育千万不能“小学化”“成人化”。在教育教学的内容选择时,要从儿童的生活经验入手,注重让儿童学习粗浅的知识技能。在教育教学方法运用上,注意直观、生动,激发幼儿的兴趣。

六.多种教育形式相结合

集体活动是学前教育的一种重要形式,它有利于培养儿童的集体观念和集体规范;小组活动和个人活动有利于培养儿童的主动性和独立性,三种形式的和谐统,有助于教育任务的完成和儿童的全面发展。

七.因材施教

学前儿童的发展存在着个别差异,每个儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面都具有各自的特点。教师不能统一要求,实行一刀切。而要根据每个儿童的具体情况,进行教育,扬长避短,发展儿童兴趣爱好,促使儿童个性更好地成长。儿童学习特点不同,教师的教学策略也应有所不同。

八.家园配合

家庭是学前儿童成长的第一所学校,父母是学前儿童的首任教师,学前家庭教育对儿童的影响十分重要,幼儿园只有和家庭密切配合,充分调动家长在儿童成长发展中的积极性,才能保证学前教育作用的全面发挥。

以上为教师职业行为规范的主要内容,在教师资格证《幼儿园综合素质》中易考查,各位考生可以通过历年真题题库进行多加理解并掌握。

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