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钟老师作为一名教师，在对幼儿进行教育的过程中需要有正确的学前教育观，帮助幼儿健康、正确地成长，教师观也是职业理念模块考点中考察的重要内容。全国教师资格证考试网根据《幼儿园综合素质》大纲整理了教师应树立的正确学前教育观的主要内容，希望对广大考生备考有所帮助。
一.教师要热爱儿童
热爱儿童是儿童正确发挥的重要前提条件。
二.教师应该尊重儿童
儿童是一个独立的人，也有做人的尊严。教师只有尊重儿童，才能促进儿童的发展。那么，教师应如何尊重儿童呢？
其一要信任儿童。苏联教育家苏霍姆林斯基总结了自己多年的教育经验，要求教师一定要相信儿童，要看到每一个儿童的长处，相信他们都是有能力的。
其二要尊重儿童的隐私。
其三要鼓励儿童.帮助其树立自信心。
其四要保护儿童的自信心。
其五不能体罚儿童。
三.教师应全面教育儿童
学前儿童德、智、体、美等方面的教育是互相渗透、有机结合的，彼此相互联系、相互制约，应对儿童进行全面发展的教育,不能偏废其中的一方。
四.教师在安排教育教学活动时尽量寓教于活动之中
教师不但要为儿童提供操作活动、游戏活动、教学活动、劳动活动的机会，而且要为儿童提供观察、散步、娱乐等方面活动的机会。
五.教育应该儿童化
学前教育千万不能“小学化”“成人化”。在教育教学的内容选择时，要从儿童的生活经验入手，注重让儿童学习粗浅的知识技能。在教育教学方法运用上，注意直观、生动，激发幼儿的兴趣。
六.多种教育形式相结合
集体活动是学前教育的一种重要形式，它有利于培养儿童的集体观念和集体规范；小组活动和个人活动有利于培养儿童的主动性和独立性，三种形式的和谐统，有助于教育任务的完成和儿童的全面发展。
七.因材施教
学前儿童的发展存在着个别差异，每个儿童在行为、兴趣、爱好、才能等方面都具有各自的特点。教师不能统一要求，实行一刀切。而要根据每个儿童的具体情况，进行教育，扬长避短，发展儿童兴趣爱好，促使儿童个性更好地成长。儿童学习特点不同，教师的教学策略也应有所不同。
八.家园配合
家庭是学前儿童成长的第一所学校，父母是学前儿童的首任教师，学前家庭教育对儿童的影响十分重要，幼儿园只有和家庭密切配合，充分调动家长在儿童成长发展中的积极性，才能保证学前教育作用的全面发挥。
以上为教师职业行为规范的主要内容，在教师资格证《幼儿园综合素质》中易考查，各位考生可以通过历年真题和题库进行多加理解并掌握。
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