13015920595
钟老师【导读】全国教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2022年教师资格证每日一练。
【幼儿园】
1.情境言语和连贯言语的主要区别在于（ ）。
A.是否完整连贯
B.是否反映了完整的思想内容
C.是否为双方所共同了解
D.是否直接依靠具体事物作支柱
2.幼儿园的（ ）双重任务是我国幼儿园的一大特色,也是我国幼儿园的社会使命。
A.发挥一日活动整体教育功能
B.以游戏为基本活动
C.教育的活动性和活动的多样性
D.保育和教育
3.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。
A.陈鹤琴
B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知
4.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（ ）
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流,沟通情感
C.检查孩子的身心状况
D.督促孩子完成家庭作业
5.从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
答案
1.正确答案：D
解析：情境言语和连贯言语的主要区别在于是否直接依靠具体事物作支柱。
2.正确答案：D
解析：幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。《幼儿园工作规程》（1996）中，第一章明确规定幼儿园教育的教育目的（总目标）是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”
3.正确答案：D
解析：“生活教育”是陶行知思想的核心。1919年，在以“生活教育”的演讲中，他将“生活教育”定义为：“生活的教育”“为生活而教育”“为生活的提高、进步而教育”。
4.正确答案：C
解析：晨间接待是由保健老师在入园处对幼儿进行晨检，重点是检查儿童的卫生习惯、观察儿童的身心状况、精神状态及衣着整洁情况。
5.正确答案：D
解析：狭义的幼儿园环境指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。 广义的幼儿园环境指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等环境。
【小学】
1.人们历来把（ ）作为对教师的最基本的职业道德要求。
A.爱国守法、热心教育事业
B.热爱教育事业、献身教育事业
C.关爱学生、关心学生
D.为人师表、遵纪守法
2.对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地给予反复指导。支持他们这样做的关键因素是其（ ）。
A.知识水平
B.敬业精神
C.教学水平
D.教学风格
3.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（ ）。
A.尊重和欣赏学生
B.对学生严慈相济
C.对学生因材施教
D.团结和关心学生
4.表达贝多芬“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”的欢乐理想的乐曲是（ ）。
A.第九交响曲
B.第六交响曲
C.第五交响曲
D.第三交响曲
5.认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。”这是下面哪种理论的观点？（ ）
A.有意义接受学习理论
B.认知结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
答案
1.正确答案：B
解析：任何职业都要求从业人员做到敬业乐业，忠于职守。教育活动是教师所从事的基本社会活动，是教师为社会服务的具体形式。人们历来把热爱教育事业、献身教育事业作为对教师的最基本的职业道德要求。故选B。
2.正确答案：B
解析：“爱岗敬业”是教师职业道德的核心，是教师职业的本质要求，要求教师应该忠诚于人民教育事业，志存高远，勤思敬业，甘为人梯、乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题目的优秀教师耐心，反复辅导学习困难的学生，正是体现了他们的敬业精神。故选B。
3.正确答案：A
解析：苏霍姆林斯基这句话的意思是要教师善于欣赏学生，看到他们的优点，尊重与爱护学生，这样学生就能产生上进心，更加积极主动的学习。故选A。
4.正确答案：A
解析：《欢乐颂》是德国诗人席勒所写的诗歌，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分，明确表明了他的理想——“亿万人民团结起来，大家相亲相爱”。
5.正确答案：B
解析：人本主义学习理论强调为学习者创设一个良好的学习环境，强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我选择、自我激励、自我实现，在教学方法上，主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现。有意义接受学习理论认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。建构主义学习理论注重以学习者为中心的主动建构。布鲁纳说：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解（掌握）该学科的基本结构”。属于认知结构学习理论观点。
【中学】
1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（ ）。
A.经济功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能
2.教师不能满足“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”，这强调了教学应该重视（ ）
A.传授知识
B.发展能力
C.培养个性
D.形成品德
3.一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。这是（ ）的观点。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.认知结构迁移理论
4.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（ ）
A.负强化
B.正强化
C.消退
D.惩罚
5.小明与同学误会造成心情不好，于是自己换个环境，去打球。小明的这种情绪调整方法是（ ）。
A.觉察情绪
B.接纳情绪
C.转移法
D.补偿法
答案
1.正确答案：A
解析：教育的经济功能之一就是教育是劳动力再生产的必要手段——即把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。人的劳动能力是生产力中最活跃、最重要的因素。 劳动力的质量和数量是生产力发展的重要条件，教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。教育再生产劳动力具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质，成为高质量的劳动力；教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力；教育可以使劳动力得到全面发展。
2.正确答案：B
解析：掌握知识与发展智力能力相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，而且要发展学生的智力和能力，包括一般认识能力和特殊能力。重视教学的发展性，是新时代的要求。中国传统中强调教师不能仅仅“授人以鱼”，更要“授人以渔”。其中“授人以渔”就是强调教学应该重视“发展能力。
3.正确答案：B
解析：相同要素说认为，一种学习之所以能够对另一种学习产生影响，是因为两者有相同的元素。后来武德沃斯把相同要素说改为共同要素说，也就是说在两种活动中有共同的成分才能发生迁移。只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化直会改变另一个机能的习得。也就是说，只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。
4.正确答案：D
解析：惩罚是当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。
5.正确答案：C
解析：转移法是从主观上努力把注意力从消极或不良情绪状态转移到其他事物上去的自我调节方法。这样可以使人从消极情绪中解脱出来，从而激发积极愉快的情绪反应。该方式适用于比较容易排解的情绪。比如与同学误会造成心情不好，换个环境，去打球、跑步、爬山等，或者看电影、听音乐等。
★课程推荐：
