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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）一位4岁幼儿绘画时,无意画了个圆圈,一看很像面包,于是,便高兴地说：我画了个大面包,真香真好吃!”这说明幼儿（ ）。
A.想象无预定目的B.想象的主题不稳定
C.想象的内容零散,无系统D.以想象过程为满足
2.（单选题）幼儿对科学概念掌握的特点为（ ）。
A.可通过日常交往掌握B.可通过个人积累经验掌握
C.需经过专门教学才能掌握D.以上都对
3.（单选题）儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了（ ）。
A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括
4.（单选题）（ ）岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。
A.0.5～1.5 B.1.5～2.5 C. 2.5～3 D. 3～4
5.（单选题）具体形象思维所用的工具主要是（ ）。
A.感知 B.动作 C.表象 D.实物
答案：
1.正确答案：A
解析：想象的目的性不明确是指幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的。
2.正确答案：C
解析：儿童掌握概念的主要方式： （1）向成人习社会上已经形成的概念，比如，日常生活概念的掌握。幼儿将成人传授的概念纳入自己的经验系统中，经过概括形成概念。 （2）生活实践。类似成人的概念的发现。 （3）接受专门的教育教学，比如对于科学概念的掌握。
3.正确答案：C
解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括,来说明存在于头脑中的表象。幼儿概括水平的发展特点 动作概括水平。与直觉行动思维相适应，这种概括不能用词语来表示，因而严格来说不能称为掌握真正概念的概括。 具体形象水平的概括（表象概括）。幼儿开始掌握语言，运用语词时，便出现了真正的概括水平。但此时的语词意义只是对物体个别外部特征的概括化，因而此时的概念是具体形象的。 本质抽象的概括（语词概括）。这种水平的出现，就是确切儿童对概念的掌握。是儿童对事物本质特征进行抽象分析综合时，便进入本质抽象水平。
4.正确答案：C
解析：2.5～3岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄
5.正确答案：C
解析：直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。
【小学】
1.（单选题）只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。 提出这一集体教育主张的教育家是（ ）。
A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
2.（单选题）下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（ ）。
A.“ 教育即生活” B.“ 学校即社会”
C.“ 做中学” D.“ 生活即教育”
3.（单选题）第一本独立形态时期的教育学著作是（ ）。
A.《 雄辩术原理》 B.《 康德论教育》
C.《 大教学论》 D.《 论科学的价值和发展》
4.（单选题）捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。
A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁
5.（单选题）被毛泽东称为“ 学界泰斗,人世楷模” 的教育家是（ ）。
A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知
答案：
1.正确答案：B
解析：马卡连柯提出了集体教肓主张,推行平行教育理论。
2.正确答案：D
解析：“教育即生活”、“ 学校即社会”、“ 做中学”这三个观点是杜威提出的，但“生活即教育”观点是杜威的学生陶行知的观点。
3.正确答案：C
解析：在教育学史上,一般把夸美纽斯的《 大教学论》 看成是第一本教育学著作,此后,人们开始了教育 学的独立探索时期。
4.正确答案：C
解析：由于教师在人类历史进程中作出了巨大的贡献,17世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。所以本题的正确答案为C。
5.正确答案：C
解析：教育名家蔡元培(1868 ~ 1940) 字鹤卿,浙江绍兴人,中国近代著名的民主革命家、教育家,曾任北 京大学校长,实行“ 思想自由兼容并包” 的办学方针,使北大成为五四新文化的中心。 毛泽东称其为“ 学界 泰斗人世楷模” ,著有 18 卷本《 蔡元培全集》 。
【中学】
1.（单选题）“取其精华，去其糟粕”说明教育对文化的（ ）作用
A.传播 B.选择 C.传承 D.创新
2.（单选题）一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成（ ）。
A.反比关系 B.正比关系 C.因果关系 D.相关关系
3.（单选题）决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。
A.社会生产力和科学技术发展水平
B.社会人口数量和结构
C.社会文化传统
D.社会政治经济制度
4.（单选题）教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（ ）。
A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能
5.（单选题）现代社会文明的重要标志是（ ）。
A.基础教育 B.义务教育 C.小学教育 D.中学教育
答案：
1.正确答案：B
解析：选择、提升文化（文化选择功能）：学校教育在本质上就是一种文化价值的引导工作，它撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度、知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。“取其精华，去其糟粕”，教育可以“简化”文化，吸取其精华内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
2.正确答案：A
解析：一个国家全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。其原因是教育程度的提高，变了人们传统的“多子多福”“重男轻女”的生育观和家庭观；教育程度的提高，也增加了育龄妇女的就业机会和就业需求，减少了生养子女的时间和精力。
3.正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的领导权。在一定社会中，谁掌握了国家政权，谁就能够控制精神产品的生产，谁就控制学校教育的领导权。，统治阶级主要通过以下几方面来控制教育的领导权：第一，通过国家权力机构对教育实现控制或管理。第二，利用经济力量来控制教育的领导权。第三，以思想和意识形态上的优势力量来影响和控制教育
4.正确答案：A
解析：教育的经济功能之一就是教育是劳动力再生产的必要手段——即把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。人的劳动能力是生产力中最活跃、最重要的因素。 劳动力的质量和数量是生产力发展的重要条件，教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。教育再生产劳动力具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；教育可以提高劳动力的质量和素质，成为高质量的劳动力；教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力；教育可以使劳动力得到全面发展。
5.正确答案：B
解析：义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育和公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。它既是公民必须依法履行的义务，也是受到法律保护的公民权利。义务教育是国民素质的基础教育，是现代社会文明的重要标志。
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