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钟老师终身学习的意识是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，所持有的一个不断学习的意识。作为教师更应当树立终身学习的意识。中小学教师资格证考试网根据考试大纲里中学《综合素质》的考点要求，整理了终身学习的相关知识，一起来看看吧！
一、终身学习的来源和含义
终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人一生的、持续的学习过程。
“终身教育”这一术语最早是在1965年联合国教科文组织主持召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上，由时任联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗正式提出来的。其中“终身教育”建立在“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”这四个支柱基础之上。
二、教师终身学习的意识
教师的终身学习意识包括：
1.有不断学习的意愿，把学习看成生活中的一部分，并形成一种生活习惯；
2.安排出一定的时间进行学习，无论是专门的时间还是空余的时间，都可以用来学习；
3.把学习与工作改进、生活改进联系起来，使得学习之后有所运用，发挥学习的作用，不是为了学习而学习，要有强烈的应用意识；
4.掌握学习的方法和技术，提高学习的效率，因为知识信息比较繁杂，如果不抓住核心就会影响学习的效果。
三、终身学习的必要性
1.在终身教育社会背景下学校正在被要求发挥教育变革的重要作用，教师被要求成为这个变革过程的核心。
2.作为教师个体而言，需要在这个时代背景下发挥他们的主体作用，实现个体的终身发展；
3.现代教师应该是“普通人”和“教育者”的复合体，在“教育者”角色方面，教师又是“学生社会化和个性化的承担者”和“自身社会化和个性化的承担者”的统一体。
四、终身学习的意义
1.终身学习是新课程对教师的要求
新课程对于教师角色的期望有所变化，对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走终身学习的道路，成为学习型的教师。
2.终身学习是教师实现自我发展的途径
新课程改革要求教师一切为了学生的发展，教师在促进学生发展的同时，自身也应该有最大限度的发展，为了能够达到这种高要求，教师应将自己的角色定位为“终身学习者角色”。
3.教师终身学习积累专业知识，提高教学水平
现代教育以人为本，教师的责任不仅仅是“教书”，更是“用教材教学生”，达到学生心智的发展和学习能力的提高，标准的提升要求教师必须向多种教育手段运用能力方向发展。
4.终身学习提高在教学中的探究创新精神
追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学者型”的教师。终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。
5.终身学习是教师职业的责任意识
职业责任意识是从事职业活动时遵循道德规范和工作规则所表现出来的修养与品德，良好的职业责任意识是教师专业精神的核心。
6.终身学习使教师适应实验新教材的教学
如果只满足现在所有知识，那是行不通的。迟早会被社会淘汰，只有不断地充实自己开拓自己的知识领域，加强对教材的驾驭能力，才能因材施教。
终身学习对于教师来说是一个必备的素质。各位即将步入教师行业的考生也要有终身学习的态度。此类知识点易考选择题和材料分析题。
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