在学前教育史中，陈鹤琴、陶行知、福禄贝尔等中外著名教育学家都做了很大的贡献，但是这些幼教学前人物观点都不同，内容如下：

一、学前教育家的教育理念

1.自然教育理论：王守仁，福禄贝尔，裴斯泰洛奇，杜威，卢梭

2.陈鹤琴：做人，做中国人，做世界人（做现代中国人）

3.陶行知：生活即教育，社会即学校，教学做合一

4.张雪门：生活即教育，行为即课程

5.卢梭：自爱，爱亲近的人，爱全人类

6.杜威：教育即生长，教育即生活，教育即学校，教育即经验的不断改造，从做中学

二、学前教育历史重要事件

从幼儿园教师资格证考试大纲来看，常考的历史事件有：

1.秦汉时期的《黄帝内经》是中国最早从医学角度探讨胎教问题的论著。

2.1902,张百熙奉命草拟了《钦定学堂章程》，即“壬寅学制”，并未实施

3.1904，《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，确定了更为完备的近代学制系统，包括了蒙养院制度。

4.中国近代学前教育的第一个法规《蒙养院章程》（在《奏定学堂章程》中）标志着中国的学前教育已经开始进入一个新的发展阶段，蒙养院附设在育婴堂和敬节堂内，老师称“保姆”，保姆由乳媼，节妇训练而成。也可适当招堂外妇人。

5.1907，吴朱哲女士在上海公立幼稚舍创办保姆讲习所，这是中国第一个私立保姆讲习所。

6.清末的蒙养院可分为官办和私办两种。

7.1903秋，湖北武昌的湖北幼稚园，是中国最早创办的公立幼儿教育机构。1904.改为蒙养院（《奏定学堂章程》）。附设了女子学堂，这是中国幼儿师范教育的萌芽，不久停办了。

8.蔡元培 教育改革“壬子癸丑学制”规定初等小学校之下设蒙养园。

蒙养园制度的基本内容，“壬子癸丑学制”规定，改名为蒙养园，将蒙养园规定为其它教育机构的附属机构，并纳入整个学制体系，不再附设于育婴院和敬节堂内，彰显了学前教育的地位。

9.壬戌学制首次将幼稚园纳入学校教育体系，规定，在小学下设幼稚园，收受6岁一下之儿童，改变了以前蒙养院和蒙养园在学制中没有独立地位的状况，确定了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的重要地位。

10.1932.10《幼稚园课程标准》，是我国第一个自己制定的统一幼稚园课程标准。

11.“南陈北张”指陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园，张雪门香山慈幼院

幼儿园综合素质的内容又多又杂，想要通过教师资格证考试，考生需要经常背诵记忆。

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