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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1（单选题）下列哪个不属于幼儿游戏的特点( )
A.游戏是幼儿的自主活动 B.游戏是幼儿的有目的活动
C.游戏是有趣味的活动 D.游戏是虚构的活动
2（单选题）幼儿游戏以（ ）为目的。
A.活动任务 B.活动目标 C.活动结果 D.活动本身
3（单选题）（ ）是幼儿游戏的基础和源泉。
A.教师的指导 B.家长的影响
C.同龄人的经验 D.幼儿的生活经验
4（单选题）下列游戏中，属于创造性游戏的是( )。
A.智力游戏 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏
5（单选题）智力游戏.体育游戏和音乐游戏是( )。
A.创造性游戏 B.规则性游戏 C.表演游戏 D.个人游戏
答案：
1.正确答案：B
解析：幼儿游戏的特点： 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节。 （1）自主性 游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏.停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。 自主性是幼儿游戏的最本质属性的表现。
（2）趣味性 趣味性是游戏本身固有的特性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。
（3）虚构性 幼儿在游戏中的角色.游戏的情节.游戏的行为.玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的.虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。
（4）社会性 幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。
（5）实践性 游戏是一种具体的.特殊的实践活动。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调.语言交往.心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会。
2.正确答案：D
解析：幼儿游戏以活动本身为目的。
3.正确答案：D
解析：幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。
4.正确答案：C
解析：创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地.创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的.特有的游戏。包括角色游戏.结构游戏和表演游戏等。
5.正确答案：B
解析：规则性游戏是指成人为发展幼儿的各种能而专门编制的有明确规则的游戏。它以生动有趣的游戏形式，使幼儿在自愿的.愉快的情绪中完成增进知识.发展能力的学习任务。规则性游戏包括：智力游戏.体育游戏及音乐游戏。
【小学】
1（单选题）不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（ ）的课堂。
A.权威型 B.专制型 C.放任型 D.开放型
2（单选题）基础教育课程改革所倡导的研究性学习.合作学习等教学方式,其主要理论依据是( )
A.结构主义学习理论 B.建构主义理论
C.行为主义理论 D.联结主义学习理论
3（单选题）小学课程设计的最终目的是（ ）。
A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育
C.实现教育目的和学校培养目标D.使儿童学会学习，学会适应社会
4（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（ ）。
A.学习者的性别 B.学习者的家庭背景
C.学习者的认知特点 D.学习者的体重
5（单选题）在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序为（ ）。
A.①③②④ B.②①④③ C.①②④③ D.④③②①
答案：
1.正确答案：D
解析：建构主义学习理论强调学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对学生只起到帮助和促进的指导作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。建构主义在建构过程中要求引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习的认知建构发生在具体的情景中，要求学习者在具体的情景中建构，因此课堂是开放型的。
2.正确答案：B
解析：基础教育课程改革所倡导的研究型学习,合作学习等教学方式, 其主要理论依 据是建构主义理论。
3.正确答案：C
解析：小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校培养目标。其余选项都是课程设计要实现的目的，但不是最终目的。
4.正确答案：C
解析：在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是学习者的认知特点。
5.正确答案：B
解析：在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师教学活动顺序为：①组织学生观察人体骨骼的多媒体图片，认识人体主要骨骼的名称和位置；②拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；③介绍部分骨骼的作用；④出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；
【中学】
1（单选题）根据高级神经活动的强度.平衡性和灵活性，强.不平衡的气质类型属于( )
A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
2（单选题）“人心不同，各如其面”，反映了人格的( )的特点。
A.整体性 B.稳定性 C.独特性 D.功能性
3（单选题）人们通常认为“北方人开朗.豪爽，南方人含蓄.细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )
A.共同特质 B.首要特质 C.次要特质 D.中心特质
4（单选题）肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。
A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质
5（单选题）关于中学生性意识的说法错误的是( )。
A.渴望了解性知识 B.对异性充满好奇和爱慕
C.在异性面前容易紧张和兴奋 D.还没有出现性冲动和性欲望
答案：
1.正确答案：A
解析：胆汁质的高级神经活动过程是强.不平衡
2.正确答案：C
解析：人格的独特性是指人与人之间的心理与行为是各不相同的。由于人格结构组合的多样性，每个人的人格都有其自己的特点。在日常生活中，我们随时随地都可以观察到每个人的行动都异于他人，每个人都各有其需要.爱好.认知方式.情绪.意志和价值观。
3.正确答案：A
解析：奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会形态下，大多数人或一个群体所共有的.相同的特质；另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。
4.正确答案：A
解析：多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶
5.正确答案：D
解析：性冲动和性欲望的出现。青少年进入青春期以后，出现性欲望和性冲动，是发育中的正常生理现象和心理现象。
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