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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）幼儿道德发展的核心问题是（ ）
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
2.（单选题）福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于（ ）
A.1827年
B.1803年
C.1837年
D.1823年
3.（单选题）传染病发生流行的三环节包括：传染源、传播途径和（ ）。
A.病人
B.易感人群
C.病毒
D.大众人群
4.（单选题）良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、（ ）等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
A.亲密的动作
B.如母亲般的关怀
C.表扬
D.赞美
5.（单选题）以下游戏类型中，（ ）是被动游戏。
A.机能游戏
B.现象游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
答案：
1.正确答案：D
解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
2.正确答案：C
解析：1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。
3.正确答案：B
解析：易感人群指对某种传染病缺乏抵抗力（特异性免疫力）而容易受到感染的人群。
4.正确答案：A
解析：良好的师幼关系有利于营造积极健康的精神环境，一般而言，教师积极的语言、热情的态度、亲密的动作等是与幼儿建立良好关系最基本、最重要的条件。
5.正确答案：C
解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为： 1．主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为： ①机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式。 ②想象游戏：以再现模仿成人生活、劳动为主要内容的游戏。 ③制作游戏：以积木、泥、沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。 2．被动性游戏：又称接受游戏。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的。
【小学】
1.（单选题）苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
2.（单选题）一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不能吃肯德基，这种做法属于（ ）
A.内在强化
B.负强化
C.替代强化
D.惩罚
3.（单选题）在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
A.集体形成初始阶段
B.集体形成正规化阶段
C.集体发展区域成熟发展阶段
D.集体形成的巩固期
4.（单选题）阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A.个性化
B.整体化
C.综合化
D.工具化
5.（单选题）（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A.程序教学
B.组织教学
C.个别化教学
D.指导教学
答案：
1.正确答案：B
解析：1.教师的知识结构是由本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面组成。（1）本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势，学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。(2)条件性知识是指教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论，教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。(3)实践性知识指的是教师灵活完成教育实践活动所具备的知识，如一般教学法知识。(4)文化知识指的是教师满足学生基本知识需求应有的人文科学、社会科学和自然科学等知识。
2.正确答案：D
解析：题干阐述的是替代强化的含义。正强化：个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激(如某种奖励、奖品等，从而增强其类似行为出现的概率。负强化：个体在做出某种反应之后，让孩子摆脱厌恶刺激(撤消惩罚),从而增强其类似行为的出现 概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。惩罚也叫负激励，其作用时消除不良行为。惩罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激，如否定评价、给予处分；二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。
3.正确答案：C
解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
4.正确答案：A
解析：阅读是学生的个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
5.正确答案：A
解析：程序教学指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
【中学】
1.（单选题）我国第一个实施的学制是（ ）。
A.壬寅学制
B.“癸卯学制
C.“壬子癸丑学制
D.壬戌学制
2.（单选题）在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（ ）
A.直线式
B.螺旋式
C.分科式
D.综合式
3.（单选题）地理老师在教学中使用地球仪，这种直观是（ ）
A.模象直观
B.实物直观
C.语言直观
D.抽象直观
4.（单选题）罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的学习动机是（ ）
A.学习是我的任务
B.学习好有奖励
C.我能行
D.我喜欢
5.（单选题）在有几种可能解答的问题情境中，小王倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（ ）。
A.沉思型
B.冲动型
C.场依存型
D.场独立型
答案：
1.正确答案：B
解析：1902 年清政府下兴学诏，以当时的日本学制为蓝本，张百熙拟定了的《钦定学堂章程》（壬寅学制），这是中国首次颁布的第一个现代学制。但这个只颁布而没有实施。1903 年，清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订《钦定学堂章程》，于1904 年正式颁布，史称《奏定学堂章程》（癸卯学制）。这是我国第一个由中央政府颁布、并实际实施的现代学制。辛亥革命后，以孙中山为首的南京临时政府，对教育开始了一系列适应资产阶级需要的改革，1912年9月公布，称为《壬子学制》。自该新学制公布至 1913 年 8月，又陆续颁布了各种学校规程（癸丑学制），对新学制有所补充和修改，1913年于是又总合成一个更加完整的学制系统，即《壬子癸丑学制》。壬子癸丑学制是中国教育史上第一个资产阶级性质的学制。 1922 年，在当时北洋军阀统治下，留美派所主持的全国教育联合会，以美国制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，为区别于壬子癸丑学制，又称“新学制”或”六三三学制”。
2.正确答案：B
解析：螺旋式是把指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。
3.正确答案：A
解析：模象直观是直观教学类型之一．指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像、电影等。
4.正确答案：D
解析：罗杰斯认为：学习是学习者自我参与的过程，整个人都要参与到学习之中，既包括认知参与，也包括情感参与；学习是学习者自我发起的，内在动力在学习中起主要作用，“我喜欢”是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的学习动机。
5.正确答案：A
解析：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型；而有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要因为他们在解决问题中没有审查全部问题和可能的答案就匆匆解答。沉思型的学生则相反，他们喜欢深思熟虑，在学习过程中常表现出比冲动型学生更为成熟的学习策略，答案也相对准确。
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