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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）3岁以前的幼儿与成人的交际主要是（ ）
A.对话言语
B.独白言语
C.过渡言语
D.内部言语
2.（单选题）德国幼儿教育家（ ）被世界誉为“幼儿园之父”。他创办了世界上第一所幼儿园，这是第一所真正意义上的幼儿教育机构。
A.福禄贝尔
B.罗伯特欧文
C.夸美纽斯
D.洛克
3.（单选题）下列不符合幼儿园盥洗常规的是（ ）。
A.卷袖子（小班幼儿及中大班部分衣袖难卷的幼儿由教师帮助卷袖子）
B.用流动水和肥皂洗手
C.洗完后双手要甩几下，将水甩干
D.用自己的毛巾擦干
4.（单选题）幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。这是幼儿园物质环境创设的（ ）原则。
A.适宜性
B.平衡性
C.开放性
D.参与性
5.（单选题）通过听童话故事、看画册、听音乐等以理解为主的游戏是（ ）。
A.机能游戏
B.现象游戏
C.接受性游戏
D.制作性游戏
答案：
1.正确答案：A
解析：3岁以前的幼儿与成人的交际主要是对话形式。往往是成人逐句引导，他们逐句回答，有时他们也向成人提出为什么。
2.正确答案：A
解析：德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”。他创办了世界上第一所幼儿园。1837年，福禄贝尔在德国布兰肯堡创办了所招收1-7岁儿童教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。
3.正确答案：C
解析：此描述不准确。应该是“洗完后双手在水池内甩几下，防止水滴在地上。 ”
4.正确答案：A
解析：发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
5.正确答案：C
解析：按照儿童的游戏体验来分，游戏可分为： 1．主动性游戏。儿童的游戏体验是主动的，分为： ①机能游戏：以刺激婴幼儿各种感官、机能发展为主的游戏形式。 ②想象游戏：以再现模仿成人生活、劳动为主要内容的游戏。 ③制作游戏：以积木、泥、沙等制作材料进行的具有创造性的结构游戏。 2．被动性游戏：又称接受游戏。是儿童作为观众或听众，以理解为主的游戏。儿童的游戏体验是被动的。
【小学】
1.（单选题）教育学、心理学基本理论，教育管理学、现代教育技术知识等方面的知识属于教师知识结构中的（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识
2.（单选题）“杯弓蛇影”是下列哪种现象（ ）
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激比较
D.行为强化
3.（单选题）班级建设设计最重要的是制定（ ）。
A.建设的目标
B.实现目标的途径
C.具体方法
D.工作程序
4.（单选题）（ ）是语文学习和发展的主体。
A.学生
B.教师
C.学生和教师
D.家长
5.（单选题）在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（ ）。
A.学习者的性别
B.学习者的家庭背景
C.学习者的认知特点
D.学习者的体重
答案：
1.正确答案：B
解析：1.教师的知识结构是由本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面组成。（1）本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势，学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。(2)条件性知识是指教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论，教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。(3)实践性知识指的是教师灵活完成教育实践活动所具备的知识，如一般教学法知识。(4)文化知识指的是教师满足学生基本知识需求应有的人文科学、社会科学和自然科学等知识。
2.正确答案：B
解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激 类似的刺激也能诱发其条件反应。 刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。
3.正确答案：A
解析：目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设计奋斗目标。
4.正确答案：A
解析：学生是语文学习和发展的主体。
5.正确答案：C
解析：认知方式是指个体偏爱的加工信息的方式，表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。不同认知方式的人对于信息加工和处理的方式有差异，这种差异没有优劣之分，但影响学生的学习方式．了解学生的认知方式对教学设计具有重要的意义。
【中学】
1. （单选题）1951 年 10月1日，政务院颁布了（ ），确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。
A.《关于学制改革的决定》
B.《关于教育工作的指示》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中国教育改革和发展纲要》
2.（单选题）教科书又称（ ）
A.教材
B.课本
C.讲义
D.参考书
3. （单选题）“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
4（单选题）建构主义的教学观是（ ）
A.支架式教学
B.先行组织者
C.强化
D.开放课堂
5.（单选题）自我意识（自我调控系统）包括（ ）
A.自我认知、自我思考、自我控制
B.自我认知、自我体验、自我控制
C.自我思考、自我体验、自我评价
D.自我认知、自我评价、自我接纳
答案：
1.正确答案：A
解析：1951 年 10月1日，政务院颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国的第一个学制，标志了我国学制发展到一个新阶段。新学制的主要内容为：学制分四段六级，包括了幼儿园到大学的完整体系。《关于教育工作的指示》是1958 年 9月中共中央和国务院颁布的。《中共中央关于教育体制改革的决定》1985 年颁布。《中国教育改革和发展纲要》是1993年的颁布的。
2.正确答案：B
解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。教科书又称课本，它是依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书。通常按学年或学期分册，划分单元或章节。课文是教科书的主体部分
3.正确答案：B
解析：启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的自觉积极性，引导他们主动学习，已达到对所学知识的理解和掌握。
4.正确答案：A
解析：建构主义者提出并强调支架式教学(scaf-folding)。scaffold本意是建筑行业中使用的脚手架，这里用来形象地说明一种教学模式：教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动(Slavin，1994)。简言之，是通过教师的帮助(支架)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。这是以维果茨基的“辅助学习”(assisted learning)为基础的。
5.正确答案：B
解析：自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。
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