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钟老师【导读】教师资格证考试网带大家直击考试重难点--2019年教师资格证每日一练
【幼儿园】
1.（单选题）教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（ ）。
A.广义环境
B.物质环境
C.精神环境
D.教育环境
2.（单选题）从幼儿园潜课程的结构及特征：物质空间环境、组织制度环境与（ ）。
A.精神环境
B.学习活动环境
C.物质环境
D.文化心理环境
3.（单选题）“和同伴一起游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标“这是一种（ ）。
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
4.（单选题）第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表;是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
5.（单选题）诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自（ ）的作品。
A.杨炯
B.王勃
C.卢照邻
D.贺知章
答案：
1.正确答案：C
解析：对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和;狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。 一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。
2.正确答案：D
解析：幼儿园是一个非常复杂的体系，可以从多维度分类。从幼儿园潜课程的结构及特征：物质空间环境、组织制度环境与文化心理环境。
3.正确答案：C
解析：1.独自游戏：是指儿童用与其他孩子不同的玩具独自玩耍，很少注意或关心他人的接近或他人的游戏。 2.平行游戏：是指儿童相互模仿，操作相同或相近的玩具或开展类同的活动，相互交往时有发生，但主要仍是独自游戏，没有合作行为。 3.联合游戏：是指和同伴一起游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标，虽然借还玩具时有发生，但每个儿童仍以自己的兴趣和愿望为中心。 4.合作游戏：是指以集体共同的目标为中心活动，有达到目标的方法和严格的组织分工，常有较明显的组织者或领导者。一般要到3岁以后才会产生，5~6岁得到发展，反映了儿童社会性发展日趋成熟的趋势。
4.正确答案：B
解析：教师劳动的示范性是指教师要给学生做出示范，以自己的形象影响和感化学生。教师的言论行为、道德品行和为人处世的态度，不仅是学生学习的内容，而且是学生学习和模仿的直接榜样。教育是培养人的活动。教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。故选B。
5.正确答案：D
解析：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章的《回乡偶书》。
【小学】
1.（单选题）苏联教育家克鲁普斯娅曾说过：“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。”这句话充分说明了小学教师劳动具有（ ）的特点。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
2.（单选题）各种心理机能中，感知觉的发展最早，然后是运动机能、情绪、动机和社会交往能力的发展，抽象思维的出现和发展最迟。”这说明儿童发展具有（ ）。
A.连续性与阶段性
B.方向性和顺序性
C.普遍性和差异性
D.不平衡性
3.（单选题）印度“ 狼孩” 的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（ ）。
A.最近发展期
B.生长高峰期
C.心理断乳期
D.发展关键期
4.（单选题）解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人（ ）。
A.应差别对待
B.享有同等权利
C.不应该享有法律规定的某些权利
D.不受到《未成年人保护法》的保护
5.（单选题）下列选项中，不属于应用类文体的是（ ）
A.通知
B.科学小品
C.报告
D.计划
答案：
1.正确答案：C
解析：教师劳动的复杂性是指教师劳动的对象是青少年，影响青少年发展的因素是多方面 。同时教师的任务要既教书还要育人，教师的工作是一个运用智力的过程，是一种综合使用、消化、传递、发现科学知识、技能的复杂的脑力劳动和体力劳动。教师劳动的示范性是指教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。同时，模仿是青少年学生的一个重要的学习方式。教师劳动的创造性是由教育对象的特殊性和教育情境的复杂性所决定的。教师劳动的长期性是指教师的劳动是为未来培养人才，而培养人需要经历一个长期反复的过程。本题中教师需要对自己的言行负责，说明教师的举止言行会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
2.正确答案：B
解析：发展的顺序性：指人的心理发展在整体上是按照一定顺序进行的，是从低级向高低发展，而且是不可逆、不可逾越的，并且在不同的文化背景下和不同的个体身上都表现出较高的一致性。发展的方向性：指人的发展在整体上有若干基本的方向。尤其是身体运动的发展方向，具有与神经成熟的方向相一致的梯度。一是头尾梯度——人的身心发展是“从头部到下肢”顺序进行的；二是近末梢梯度——发展是“从身体的中心部位向末梢（边缘）部位”进行的。
3.正确答案：D
解析：人的发展有其关键期和最佳期，所谓的关键期是指身体或心理的某一个方面机能和能力最适宜于形成的时期。在关键期内施加的教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。
4.正确答案：B
解析：依据《预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：“解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”故选B。
5.正确答案：B
解析：应用类文体的范围极其广泛，包括机关往来的所有公文，如通知、报告、请示、函等。不过，对于教师来说，经常使用的应用类文体主要有计划、总结和调查报告等。故本题答案选B。
【中学】
1.（单选题）在学习任务本身之前先呈现引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。也就是在学习者“已经知道”与“需要知道”的内容之间架设一道桥梁，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。这个学习策略是（ ）。
A.先行组织者策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.元认知策略
2.（单选题）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，这种“化悲痛为力量”情绪调节方法是（ ）。
A.升华法
B.宣泄法
C.转移法
D.补偿法
3.（单选题）在有几种可能解答的问题情境中，小王倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（ ）。
A.沉思型
B.冲动型
C.场依存型
D.场独立型
4.（单选题）教语文的杨老师结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源开设了不少创新性语文课程，这表明杨老师具有（ ）。
A.全面发展理念
B.和谐发展理念
C.长善救失意识
D.课程开发意识
5.（单选题）在学校各项工作开展中用以调整和约束教师这一特殊群体的规范，其他社会成员不受其约束，这表明教师职业行为规范具有（ ）。
A.严肃性
B.特定性
C.层次性
D.强制性
答案：
1.正确答案：A
解析：先行组织策略就是在学习任务本身之前先呈现引导性材料的教学策略。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。“先行组织者”的目的在于，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。也就是说，呈现“先行组织者”，在学习者已有知识（“已经知道”）与需要学习（“需要知道”）的内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。
2.正确答案：A
解析：升华法（精神升华）：即用一种比较崇高的具有创造性和建设性的目标代替，借以弥补因受挫而丧失的自尊与自信，减轻痛苦。升华是最积极的行为反应。
3.正确答案：A
解析：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型；而有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。冲动型学生反应虽快，但往往出现很多错误，这主要因为他们在解决问题中没有审查全部问题和可能的答案就匆匆解答。沉思型的学生则相反，他们喜欢深思熟虑，在学习过程中常表现出比冲动型学生更为成熟的学习策略，答案也相对准确。
4.正确答案：D
解析：探究性的物理实验是之前没有的，李老师运用现有的资源和教学内容来进行课程创新，体现了一种课程开发意识。故本题选D。
5.正确答案：B
解析：教师是从事教学工作的人员，具有区别于其他社会成员的身份。教师职业行为规范是在学校各项工作开展中用以调整和约束教师这一特殊群体的，其他社会成员不受其约束。这是教师职业行为规范特定性的表现，故选B。
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